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덕적 책임과 법률적 책임에 대한 심도 있는 내용이 학습될 수 있어야 한다.
참고문헌
1. 변순용 (1997), "한스 요나스의 책임 개념에 관한 연구," 진교훈 외 공저, 윤리학과 윤리교육, 서울: 경문사.
2. 박윤주 (1997), 정보화사회에서의 책임의 윤리
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래서 사회나 국가가 특별한 기관과 제도를 통해서 어린이들을 위한 교육에 책임을 저야 할 형편이다. 유치원교육과 초등교육, 중등교육, 고등교육에서 도덕교육과 인성교육과 윤리교육의 과제는 매우 중요한데, 특히 대화하는 것을 배우는
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가르치는 것은 아무도 문제삼지 않을 것이라는 것이다. 그래서 도덕 교육에서는 이러한 “공통적인 덕들”만을 가르친다면 아무런 문제가 없는 것이다. 하지만 이러한 관점에도 “공통적인 덕들”을 선정하는 명확한 기준이 없다는 것이 문
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덕
알래스데어 매킨타이어, 이진우 옮김(1997), 덕의 상실, 문예출판사
정세구 외 옮김(1995), 교육의 새 방향-인격교육과 덕교육, 배영사
정세구 외, 인격교육과 덕교육, 배영문고
최병태(1996), 덕과 규범, 교육과학사
A, MacIntyre, 이진우 역(1997), 덕
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스키너의 작동적 조건화 이론 적용.
좋은일에는 상찬, 나쁜일에는 따끔한 벌을 내리는 것이 인격교육을 강화시키는 방법.
④ 덕목주입법 : 학생들에게 필요한 덕목을 제시하고 이를 실천하게 하는 방법, 콜버그는 덕목주입은 교화이기 때문에
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덕적으로 적극적인 그 무엇, 즉 인격의 자유 영역을 존중하는 것이 정의인 것이다. 그래서 동양의 유가 철학에서는 사람이 바탕으로 삼아야 할 것으로 '正義'를 꼽았던 것이다.
참고문헌
1. 추병완,『도덕 교육의 이해』, 백의, 1999.
2. 교육부,
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덕 윤리가 지극히 혐오하는 자유주의적 근대적 도덕의 원천으로 돌아갈 염려를 무시할 수 없게 될 것이기 때문이다.
참고문헌
◈ 김태훈, 덕교육론, 서울 : 양서원, 1999
◈ 덕 윤리와 의무 윤리의 상보 가능성 연구 - 아우구스티누스의 카리타
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덕 윤리의 역사와 부활”, 윤리교육과.
2) G.C 필드, 양문흠 譯, 플라톤의 철학', 서광사, 1986.
3)플라톤, 지경자 譯,소크라테스의 변명,홍신문화사, 1987
4)김태훈,“덕교육론”,양서원,1999.
5)A Macintyre, 이진우 譯, “덕의 상실”,문예출판사, 1997
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것들을 해야만 한다는 것이다.
따라서 학교는 학생들에게 가치를 어떻게 가르칠 것인가에 대해 고민해 왔으며 학교에서 도덕적 가치들을 가르치고, 질의와 응답, 가치지 활용 등의 여러 가지 가치 교육 전략을 통하여 학생들에게 가치에 대하
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교육론, 서울:백의, 1998.
W. Damon, The moral Child : Nurturing Childrend's Natural Moral Growth, 조강모 역, 아동도덕발달과 열린 교육, 서울 : 문음사, 1997.
Walter, B. Kolesnik. Humanis and/or Behaviorism in Education, 김상호?김기정 공역, 인간주의 교육과 행동주의 교육, 서
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