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준비
2)사전조사
3)자극제공
4)사후조사
(7)내적타당도 저해요인 제거노력
3.질적 자료수집방법 : 포커스그룹
(1)선택이유
(2)모집단과 표본
(3)포커스그룹 기법 진행
1)토론의 목표
2)질문 개발
3)참여자 선정
4)코딩기준표
5)토론 진행
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시험과 면허시험에 통과하도록 맞추어짐
- 교육이 내재적 가치에 충실하지 못하고, 산업에 필요한 노동력을 공급하는 수단적 가치에 매몰됨
- 자본주의 사회는 체제경쟁에서 혁신과 풍요을 이루는데 나은 사회체제로 입증됨
3) 중핵 교육과정
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모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성을 해야 할 것이다. 또한 그렇게 되기 위해서 유아교육기관, 부모, 지역사회 등 관련된 모든 기관들의 연계가 필요할 것이다.
<참고문헌>
이소은,
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모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성을 해야 할 것이다. 또한 그렇게 되기 위해서 유아교육기관, 부모, 지역사회 등 관련된 모든 기관들의 연계가 필요할 것이다.
<참고문헌>
김옥경
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모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성을 해야 할 것이다. 또한 그렇게 되기 위해서 유아교육기관, 부모, 지역사회 등 관련된 모든 기관들의 연계가 필요할 것이다.
<참고문헌>
김옥경
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모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성을 해야 할 것이다. 또한 그렇게 되기 위해서 유아교육기관, 부모, 지역사회 등 관련된 모든 기관들의 연계가 필요할 것이다.
<참고문헌>
김옥경
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모델 개발, 기자재 및 보충 교재의 확보, 강의실 환경 개선 등을 들 수 있다.
【討論資料】
<대학 중국어 교육의 목표와 그 실천 방안 :
대전대학교의 사례를 중심으로>에 대한 토론문
김 현 철 (연세대학교 중어중문학과 교수)
외국어 교
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시험적 모델의 모색』, 한국노동연구원, 1996.
장은미,「정규직과 임시직의 조직몰입에 대한 비교연구」,『인사관리연구』, 제19집, 한국인사관리학회, 1995.
정연앙,『여성근로자의 관리실태에 관한 연구』, 한국노동연구원, 1994.
정영애,『직
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모델링방법, 교사 행동의 관찰학습, 교사의 시연, 시험학습, 반복학습 등이 효과적이며, 교사의 언어 행동을 매우 중요시 한다.
교사가 교재 교구를 직접 개발할 필요가 없고, 흥미영역의 교재 요구가 거의 없다.
개발된 자료의 순서대로 하루
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7 2의 크기
③ 청각적 기호로 약호화된다.
④ 전화를 거는 것, 강의듣고 정리하기
① 무제한
② 무제한
③ 심상부호, 의미부호, 체계적부호로 약호화된다.
④ 교육학강의, 시험을 보는것. 1.교육의 심리학파
2.발달의 기초
3.발달 이론
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