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도구에 것에 관심을 가진다. 좋아하는 노래를 선택하여 들으며 악기로 간단한 리듬을 만들어보고 친구의 의견을 존중하며 예술표현을 즐긴다.
자연탐구
여러 나라의 국기를 보며 비슷한 점과 다른 점에 따라 자료를 분류한다.지속적으로 호
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교구를 제작할 때는 사진을 더 크게 하거나 교사의 사진을 추가하여 교사에게 친근함과 익숙함 느낄 수 있도록 해야겠다. OO는 리듬을 느끼며 음악에 맞추워 노래부르거나 율동을 따라하며 신체표현한다.
만2세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아
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교구를 제작할 때는 사진을 더 크게 하거나 교사의 사진을 추가하여 교사에게 친근함과 익숙함 느낄 수 있도록 해야겠다. OO는 리듬을 느끼며 음악에 맞추워 노래부르거나 율동을 따라하며 신체표현한다.
만2세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아
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교구를 제작할 때는 사진을 더 크게 하거나 교사의 사진을 추가하여 교사에게 친근함과 익숙함 느낄 수 있도록 해야겠다. OO는 리듬을 느끼며 음악에 맞추워 노래부르거나 율동을 따라하며 신체표현한다.
만2세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아
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패턴 만들기 활동에서 스스로 단순한 규칙성을 만들 수 있다.
OOO 1학기 발달평가
아동명
OO
연령
만2세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
편식하지 않고 골고루 잘 먹고 밥을 떠 주면 숟가락을 들어 스스로 먹으려는 모습이 보인다. 아직 배
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패턴 만들기 활동에서 스스로 단순한 규칙성을 만들 수 있다.
OOO 1학기 발달평가
아동명
OO
연령
만2세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
편식하지 않고 골고루 잘 먹고 밥을 떠 주면 숟가락을 들어 스스로 먹으려는 모습이 보인다. 아직 배
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이론적 기초는, 부모의 비정상적 의사소통 스타일은 자녀가 무엇이 이야기되고 있는지에 대한 부모의 주의(attention)에 초점을 두는 능력과 그것의 의미를 이해하는 능력에 있어 어려움을 야기한다는 가정이었다. 이것은 자녀의 효과적 현실
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규칙·관습, 양심, 죄의식·수치심, 사회적 상호작용
- 발달단계 : 타율적 도덕단계 → 자율적 도덕단계
+ 콜버그의 도덕성 발달 - 이론적 특징 : 도덕적 가치 판단에 따른 발달단계, 도덕적 딜레마
전인습단계
인습수준단계
후인습수준단게
출
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도구를 사용한 미술 놀이에도 거부감을 가지지 않고 적극적으로 참여하고 색종이에 많은 관심을 보이며 스스로 색종이를 접어 배, 비행기를 만들기도 하고 색종이를 찢어 모양을 만드는 모습이 많이 보인다.
자연탐구
다양한 모양의 탐색 천
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이론적 토대가 된다.
6. 결론
피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의 이론은 인간의 학습과 발달을 설명하는 두 가지 중요한 이론이다. 피아제는 인지적 발달 과정을 강조하며, 아동이 능동적으로 세상을 이해하는 과정을 설명한 반면,
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