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개요
2.2. 사회적으로 매장당한 개똥녀
3. 장풍 교사 사건
3.1. 사건 개요
3.2. 사회적으로 매장당한 장풍 교사
4. 제자와 성관계 맺은 30대 교사 사건
4.1. 사건 개요
4.2. 사회적으로 매장당한 교사
5. 결론
□ 참고 문헌
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개요
(2) 분석철학의 과정
(3) 분석철학의 교육에의 적용 - 교육원리 & 교육관
(4) 분석철학의 지적․도덕적 교육의 이상(Feigle)
(5) 분석철학의 의의
(7) 분석철학의 한계점
3. 포스트모더니즘의 교육철학
(1) 포스트모더니즘의 개념
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비판점은 등장인물 모두 비유의 달인이고 말투나 표현이 끊어지는 설명조라는 것, 속 깊은 캐릭터와 철 없는 캐릭터가 대조를 이룬다는 것 등이다.
특히 딱 떨어지는 말투와 확실히 튀는 표현은 너무 쏘아붙이기 때문에 시청자 입장에서나
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1. 콜버그 이론 개요
1.1 콜버그 이론 소개
콜버그 이론은 미국의 심리학자 로렌스 콜버그에 의해 개발된 도덕 발달 이론으로, 인간의 도덕적 사고력과 판단 능력의 변화를 체계적으로 연구하는데 초점을 맞춘 심리학적 이론입니다. 이론은
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도덕적 품성 도야 강조, 신체훈련과 실용지식 소홀
교수에게 흥미와 동화의 개념 도입
개인적인 교육에 주력, 국가와 사회 경시
교수법 연구에 활기
교수단계설이 점차 형식화
[ 프뢰벨 ]
* 개요 - 프뢰벨이 취학 전 아동교육에 노력한데는 2가
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비판점
한 사회를 구성하고 있는 서로 다른 집단 간의 갈등과 불일치를 과소평가하고 모든 사회가 각기 항상 하나의 합의된 이념을 지향하는 거처럼 상정하였다. 또한 교육에 있어서도 여러 집단의 교육을 둘러싼 갈등의 가능성을 언급하지
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① 존재론
② 인식론
가. 질료형상론
나. 인간의 영혼과 육체
다. 배움: 지식의 가능태와 현실태
③ 윤리·도덕에 관한 아퀴나스의 사상
④ 아퀴나스의 교육론
4. 비판점 및 시사점
(1) 비판점
(2) 시사점
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개요
2. Freud의 생애와 정신분석의 발전과정
3. 주요개념과 성격이론
4. 정신병리 이론
5. 치료 이론
6. 정신분석 치료의 실제
7. 정신분석 치료의 평가
8. Freud 사후의 정신분석
제3장 분석적 심리치료
1. 분석적 심리치료의 개요
2. Jung의
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도덕 판단과 상충된다는 점(예를 들면 집에 불이 났을 경우 말기 환자인 아버지와 아버지를 치료하러 왕진을 온 의사 중에 누구를 구출하여야 하는가라는 문제에서 볼 수 있듯이), 쾌락의 양과 질이 극단적으로 상충되는 경우에도 과연 쾌락
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진리의 종류
2.5 경험과학
3. 라이프니츠의 존재론
3.1 ‘단자’라는 실체
3.2 인식의 원리와 세계창조의 원리
3.3 영혼과 육체
4. 라이프니츠의 실천철학
4.1 도덕의 가능성과 도덕 법칙
4.2 변신론
4.3 선과 악
5. 비판
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