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도덕 3-2」(교육부,1996)
2. 한국교육개발원, 「도덕 5」(교육부,1997)
3. 한국교육개발원, 「도덕 3-2 초등학교 교사용 지도서」(교육부,1997)
4. 한국교육개발원, 「도덕 5 초등학교 교사용 지도서」(교육부,1997)
5. 한국교육과정평가원, 「생활의 길
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통일, 타문화 대한 편견 극복, 민족애, 인류애, 환경에 대한 태도, 예술, 종교, 이상적인 인간과 사회 등등 모든 도덕적 삶의 태도들을 우리 청소년들은 중학교와 고등학교 과정을 통해 더욱 성숙시켜야 함을 살펴보았는데, 그렇게 하려면 자신
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과정 사회과 교육과정, 대한교과서 주식회사
최완기 편저(2000), 역사학습지도의 원리와 실제, 느티나무 1. 구조이론
2. 구조화
1) 의미
2) 필요성
3) 성격
3. 사실,개념,일반화
4. 개념학습의 방법
1) 귀납적 방법
가) 가설검증법
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학습 위주로 실시하여야 한다
1) 환경 교육을 위한 다양한 교수?학습 방법을 개발하여야 한다
2) 환경 교육은 학교, 학부모, 지역사회가 삼위일체가 되어 실시하여야 하며, 교육인적자원부와 환경부가 연계한 범국민적 운동방향으로 설정되
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개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
3. 단원의 목표
가. 지식이해
나. 기능
다. 가치 태도
4. 관련 단원
5. 실태 분석
6. 단원 지도 계획
7. 지도의 실제
가. 교수 학습 과정안
나. 판서 계획
다. 자료 준비 계획
라. 평가 계획
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, 새로운 정부 건설을 목표하였다.
⑤
신해혁명 후 임시 대총통에 올랐으며 그 후 황제에까지 오른다. 1 통일의 의의
2 북한 사회에 대한 이해
3 통일을 위한 노력
4 통일을 위해 우리가 해야 할 일
인물 학습(이순신, 쑨 원)
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통일과 민주시민교육
8) 가정, 학교, 사회단체 등의 비행청소년에 대한 교정기능 강화
Ⅴ. 인성교육(수업, 학습)지도
1. 스트레스에의 對處樣式(대처양식)
1) 問題指向的(문제지향적) 對處樣式(대처양식)
2) 自我指向的(자아지향적) 對處樣
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맞는 수련생 인성교육
2) 지도자 중심의 인성교육
3) 일선 지도자를 위한 인성교육 프로그램의 통일성
4) 성인 태권도 인성교육
5) 대한태권도 협회 및 국기원 등의 지도자 인성 보수 교육 강화
Ⅲ. 결론
참고 문헌
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과 수업에서 컴퓨터 활용, 교육정보화를 앞당깁시다, 대구 : 경상북도교육청, 1999
차경수 - 현대의 사회과교육, 학문사, 1997
한국 사회과 교육 연구회 - 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 교학사, 1989 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회과학습(수업, 교육)의
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그 후 황제에까지 오른다.
쑨 원은 청조 타도를 위해, 군벌 세력인 위안 스카이에게 정권을 넘겨주었다. 1 통일의 의의
2 북한 사회에 대한 이해
3 통일을 위한 노력
4 통일을 위해 우리가 해야 할 일
인물 학습(이순신, 쑨 원)
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