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교육학의 방법론적 성격
7. 퇴계 교육학의 사상적 특징과 현대적 과제
8. 율곡 이이의 생애
9. 율곡 이이의 교육목표
10. 율곡 이이의 교육동기
11. 이이교육의 이상적 인간상
12. 교육으로의 변화 가능성
13. 율곡 교육의 교육과정
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대 죄의식
(4) 근면성 대 열등감
(5) 자아정체감 대 역할혼미
(6) 친밀감 대 고립
(7) 생산성 대 침체
(8) 자아통합 대 절망
Ⅳ. Kohlberg(콜버그)의 도덕성 이론
1. 인습 이전의 도덕성
2. 인습적 도덕성
3. 인습 이후의 도덕성
* 참고문헌
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교육연구대회 유인체제
4. 현장교육연구방법에 대한 평가와 대책
Ⅵ. 현장교육연구의 주제선정
1. 연구 주제는 어디서 찾을 것인가
2. 최근 교육 연구 동향과 교육의 현안 과제와 관련 있는 주제 선정
3. 주제 선정의 방향 결정
4. 연구주
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과 환경교육, 한국과학연구협의회, 서울 : 교육과학사
* 김시헌(1990), 사회환경교육의 현황과 발전방향, 서울 : 교육과학사
* 박태윤 외(2002), 21세기 한국의 환경교육, 교육과학사
* 이재영 외(2002), 환경교육 활동·프로그램 데이터베이스 개발,
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개정 요구안』- 비정규 근로자 보호를 위한 법개정안 공청회 자료집
한준장지연(2000) 『정규/비정규 전환을 중심으로 본 취업력과 생애과정』 노동경제논집
한국노동연구원(2002) 『사업체 인적자원관리 및 노사관계의 관행 및 제도에 관한 조
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교육
콜럼비아 대학의 전신인 뉴욕자선학교(New York School of Philanthropy)에서 사회복지 전문인력 훈련과정이 6주간 시행됨. 클렉스너(Flexner, 1915)에 의해 사회복지전문직에 대한 도전이 있었음. 의료분야의 사회복지사들을 보면서 구체적인 기술
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과 유형
1. 디지털 컨텐츠의 특성
2. 디지털 컨텐츠의 유형
Ⅲ. 디지털시대 방송의 공익성
Ⅳ. 미디어교육의 현황
1. 미디어교육의 발전단계
2. 미디어교육의 전반적 현황
Ⅴ. 미래 영상매체에서의 상호작용성
Ⅵ. 방송 디지털화의
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과 율곡 이이의 교육사상 비교표
구 분
이황(퇴계)
이이(율곡)
교육사상
理氣二元論(主理論)
敬과 立志
二元論的 一元論 : 理乘氣發說(主氣論)
立志와 誠
교육목적
성리학적 도덕인 양성
立志, 明知, 力行의 이념으로 聖人
교육내용
朱子大全
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교육연구의 주제설정
1. 연구 주제의 선정
2. 연구 주제의 표현
1) 주제는 너무 추상적으로 서술하지 말고 구체화되어야 한다
2) 내용과 방법을 나타내는 것이 더 좋다
3) 불필요한 수사어를 피하는 것이 좋다
3. 가설의 표현
1) 좋은 실행 가
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과 가치를 지원하기 위한 열정
■참고 문헌
홍양자 저 『장애인을 위한 특수체육』, 21세기 교육사, 1996
정명수ㆍ송채운 공저 『특수체육<개정판>』 , 조선대학교 출판부, 2001
■ 참고 사이트
국회 도서관 http://www.nanet.go.kr/
한국특수체육
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