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학습이론을 적용한 미술수업모형 개발 중학교 중심으로-, 단국대학교 교육대학원, 석사학위 논문 1.
서론
2.
본론
(1) 반두라의 사회학습이론
1) 사회학습이론의 개념과 특징
(2) 사회학습이론과 도덕성
(3) 사회학습이론을 적용
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‘실천’의 동기로서의 공감
5. 공감이론의 한계와 그 해결의 실마리
Ⅲ. 사례 적용과 분석
1. 나의 사례
2. 사례 분석
Ⅳ. 교육에의 적용
1. 현대 도덕교육에서 공감교육의 필요성
2. 수업에의 적용
Ⅴ. 맺음말
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‘실천’의 동기로서의 공감
5. 공감이론의 한계와 그 해결의 실마리
Ⅲ. 사례 적용과 분석
1. 나의 사례
2. 사례 분석
Ⅳ. 교육에의 적용
1. 현대 도덕교육에서 공감교육의 필요성
2. 수업에의 적용
Ⅴ. 맺음말
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도덕교육, 박병춘, 2002
배려윤리와 도덕교육 수업자료, 손경원
배려 윤리에 기반한 초등도덕교육 지도방안 연구 논문, 고영임
초등 도덕과 교육에서 배려윤리 수업 모형의 상세화 방안 연구 논문, 최용
배려윤리를 통한 도덕과 교육 접근 방안
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학습
Ⅳ. 사회과교육 문제해결학습
1. 개념
2. 이론적 배경
1) 실용주의(Pragmatism)
2) Dewey의 경험주의 교육 이론
3. 기초 개념 및 원리
4. 유의점
Ⅴ. 사회과교육 토의학습
1. 토의학습의 유형
1) 원탁식
2) 배심토의
3) 강단식
4) 대화식
5
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학습과제에 의한 소집단 협동학습이 수학과 학력신장에 미치는 영향, 현장교육연구논문집
▷ 임희준 외 3인(1999), 학습자의 성취수준에 따른 협동학습과 개별학습의 효과, 한국 과학교육 학회지, 제 19권 제1호
▷ 임희정(2000), 웹기반 작문수업
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학습 효과를 위한 교육 심리학, 학지사, 2003
정병오 : 체험 학습에 대하여, 양화중학교, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장학습(현장체험학습)의 개념과 단계
1. 현장학습(Field learning)의 개념
2. 현장학습의 수업모형의 단계
Ⅲ. 현장학습(현장체험
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학습경험의 실효성을 얻을 수 있을 것이다.
참고문헌
고윤희(1996), 문제 중심 구성주의 수업과 전통적 수업이 학업 성취에 미치는 효과, 한국교원대 석사논문.
공인화(1996), 구성주의 관점에서의 웹보조학습의 의미와 가능성에 관한 연구, 한
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학습 기본학습훈련
1. 실패의 고리 끊기
2. 적절한 학습 제공하기
3. 학습에 대한 가치를 인식시키기
1) 모델이 되라
2) 대화하고 교감하라
3) 학습을 즐겁게 만들라
4. 학습전략 지도하기
1) 수업 시간 동안 노트 필기를 하는 전략
2) 읽기
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학습자료 개발에 관한 연구, 과학 수학교육연구 제 23권, 2000
◇ 이의원외 6인, 초등수학교육, 동명사, 1999
◇ 이홍우, 원리는 가르칠 수 있는가: 발견학습의 논리, 교육학연구, 17(1), 1979 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도형지도(도형교육)의 주요개념
1. 평
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