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공리주의에 대하여 탐구하는 시간을 가지게 해준 이번 과제로 인하여 나조차도 공동체 의식이 가지는 미덕에 대하여 다시 한번 생각하는 계기가 되었다. 최대다수의 행복을 지향하는 공리주의 이론이 이론에 그치지 않고 우리 사회의 다수의
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재구조화 하지 않으면 안 된다고 주장한다. 제 1장 사회 윤리와 책임 귀속의 문제
제 6장 민주 시민 의식의 제고를 위한 교육 모형
제 8장 공리주의적 복지개념의 한계
제 2장 환경윤리학과 환경 정치학
제 3장 성윤리 , 성철학 , 성교육
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수 있는 기회를 갖을 수 있다는 측면에서 도덕교육에 적극 활용되어야 할 것이다. 1. 서론 : 문제제기
2. 본론 : 사례
분석
- 공리주의
- 분석
- 공리 계산
- 분석을 통한 나의 생각
3. 결론 : 적용
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공리주의의 탄생 배경부터 시작해서 공리주의 이론의 기본적인 원리, 그에 대한 비판을 거쳐, 내 경험 사례를 공리주의에 입각하여 판단해보기, 도덕교육에의 적용까지의 대장정을 이제 끝마치려고 한다.
참고문헌
<철학, 역사를 만나다&g
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생각을 많이 하게 되었던 시간이었다. Ⅰ. 서 론
3. 공리주의의 효용과 한계점
Ⅱ. 본 론
1. 공리주의의 등장
4. 생활 속 공리주의
Ⅲ . 결 론
1. 도덕교육에의 적용
2. 맺음말
2. 벤담과 밀의 공리주의
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공리주의
Ⅲ. 철학자 데이비드 흄의 이신론
Ⅳ. 철학자 데이비드 흄의 동감이론
Ⅴ. 철학자 데이비드 흄의 인성론
Ⅵ. 철학자 데이비드 흄의 미학
Ⅶ. 철학자 데이비드 흄의 딜레마
Ⅷ. 사례 분석
Ⅸ. 초등 교육에의 적용
Ⅹ.
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교육과 그런 것을 도덕교육에서 적절하게 다룸으로써 해결책을 제시할 수 있는 출발점을 만들어줘야 할 것이다.
연예계 아이돌 그룹에게도 이 논문을 통해 바라는 점이 있다. 자신의 재능을 다수의 사람 앞에서 발휘하고, 그로 인해 많은 수
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논증 64
3. 민주주의로부터의 논증 68
4. 언론자유에 대한 자유주의의 도덕이론적 정당화 70
5. 언론자유에 대한 공동체주의의 정치이론적 정당화 71
Ⅵ. 결 론 72
1. 논문의 요약 72
2. 결론 및 제언 75
참고문헌 78
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공리주의의 이념을 제대로 이해시켜주는 것이 좋을 것 같다는 생각을 했다. 공동체 사회를 살아가기 위해 아이들은 스스로 도덕적인 행동에 대해 생각하고, 남을 배려하는 이타적인 삶을 살며, 소수의 의견도 존중해 줄 수 있는 능력을 길러
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도덕 이론은 정말 오랜 시간이 걸렸던 것 같다.
그래도 내 나름대로 정리를 내려서 이해하고 나니 사례 적용과 도덕 교육에 대한 생각이 명확해져 밑에 글들은 비교적 쉽게 써내려갔던 것 같다. 더불어 도덕 교육에 있어서 현 교육의 문제점
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