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도덕과 수업 시수가 제한되어 있으므로, 도덕과와 관련된 내용을 재량 활동 시간에도 다룰 수 있도록 한다. 가. 통합적인 지도
나. 토의식 수업
다. 실천을 위한 지도
라. 교재의 재구성과 다양한 학습 자료 개발
마. 교사들의 모범
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학습
1. 개념의 교재
2. 개념 형성 학습
Ⅴ. 놀이학습
1. 정의
2. 놀이 학습의 효과
1) 일반적인 측면
2) 심리적인 측면
3) 교육적 측면
3. 놀이 학습 자료의 개발시기
4. 1학년 학생들의 발달 특성과 놀이 학습
Ⅵ. 컴퓨터보조학습(CAI)
1. C
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학습법 (Teams Games Tournament: TGT)
6) 팀보조 개별화 학습 (Team AssistedIndividualization: TAI)
7) 자율적 협동학습(Co-op Co-op)
5. 협동학습 지도의 방법
1) 모둠편성과 모둠장의 선출
2) 협동학습에서 교사의 역할
3) 협동학습의 평가
【 참고자료 】
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학습 과정안
차시
단 원
2. 청소년의 성과 우정
개발자
윤정순(초읍중)
3
소단원
성 의식의 발달과
이성 교제
(1)성 의식의 발달
학습형태
모둠별 토의학습
학습자료
교과서, 지도안, 학습지
학습목표
건전한 성 의식과 이성관을 가질 수 있다.
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청자, 독자에게 어떠한 행동도 기대하지 않는다. 단원명
단원설정의 이유
단원 학습 목표
학습지도계획
지도상의 유의점
소단원
단원명
단원 설정의 이유
단원의 학습목표
학습지도 계획
지도상의 유의점
본시 수업지도안
평가
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. 순서
◉교수체제 설정
◉교수목표 설정
◉교수분석
◉ 학습자/환경 분석
◉ 성취목표
◉ 평가도구개발-준거지향평가
◉ 수업전략 수립
◉ 수업자료 개발
◉ 수업지도안
Ⅲ. 나오며
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5. 단원의 학습과제 분석 분석
7. 중단원 지도 계획
Ⅳ. 본시 교수-학습 과정안 (수준별)
Ⅴ. 교수-학습 활동자료
지도 활동1. 이차방정식의 근의 공식
지도 활동2
학생 활동 (개별활동)
수준별 학습지
파워포인트 학습자료
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지도안
1) 중점 지도요소 (학습목표)
2) 제재곡 분석
3) 수업자료
4) 지도상의 유의점
5) 교수 ․ 학습 활동
(1) 도입 (공부하는 내용의 감지, 흥미 및 동기 유발)
(2) 전개
① 직접 경험에 의한 학습활동 단계
② 직접 경험에 의한 학습활동
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지도안 작성부분이었습니다. 아마 가장 어려웠던 부분이기도 했지만 작성 후 고생한 만큼의 보람을 느꼈기에 기억에 남는 것 같습니다. 그렇기에 배려윤리라는 도덕학에 대해서 단지 이런 이론이구나 하고 인지적인 습득상태에서 만족하는
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구조도
4. 단원의 관련교과
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 평가
Ⅲ. 본시학습의 실제
1. 본시 관련 학생 실태
2. 보조교사 활용 계획
3. 본시 교수-학습 과정안
4. 본시 학습의 평가
5. 교실 배치도
Ⅵ. 참고자료
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