|
교육적 함의” 『경상대 교육대학원』(2003) : 5-15.
김성아, “ 노장사상의 ‘자생자화’ 원리에 근거한 인간주체성 회복에 관한 연구” 『서울 교육대학교 교육대학원』(2003) : 8-25. 1. 연구의 필요성 및 목적.
2. 연구과제 및 내용.
3. 연구
|
|
|
도덕과 교육의 이론, 인간사랑, 2004.
서정육, 아리스토텔레스가 들려주는 행복 이야기, 자음과모음, 2005.
이범웅 외, 도덕과 교육의 실제, 인간사랑, 2004.
한국교육과정평가원, 초등학교교사용지도서 도덕5, 교육인적자원부, 2002.
홍석영, 니코마
|
|
|
과모음, 2005
아리스토텔레스(홍석영 풀어씀), 『니코마코스 윤리학』, 풀빛, 2005
유병열, 『도덕과교육론』, 양서원, 2005
송광용 외, 『수업의 전문가로 발돋움하는 참가 및 수업실습』, 서울교육대학교, 2011
교육과학기술부, 『초등학교 도덕 4
|
|
|
관점으로 경험 접근
2. 초등 도덕 교육에 대한 적용 사례
1) 제7차 도덕과 교육과정에서의
배려 윤리
2) 교사의 역할
3) 배려윤리 수업모형을 적용할 수 있는
초등 도덕교과서 제재 분석
4) 배려윤리 수업모
|
|
|
교육과정으로 하고, 실업고의 교육연한도 줄고, 중학교에서 고교 입학할 때 입시도 생략되는 이 학제는 현행 학제보다 장점이 많다고 보고 있다.
9. 사회구조 개혁의 필요성
교육의 기회균등에 관하여 \'공정한 경쟁\'의 원칙에 따라서 능력주
|
|
|
과 현실사, 1996
3. 남궁달화, 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사, 1995
4. T. Likona저, 박장호ㆍ추병완 역, 인격교육론, 백의, 1998
5. 박병기ㆍ추병완, 윤리학과 도덕교육, 인간사랑, 1994 가. 미국의 도덕교육을 살펴보아야 할 3가지 필요성
나
|
|
|
인성을 내면화할 수 있어야 한다. 목차
1.성교육의 필요성
2.성교육 목표
3.성의 개념
4.남녀의 성차에 대한 이해
5.청소년기의 신체 성장과 성욕구
6.남녀 관계의 발전
7.태교
8.분만
9.성폭력
10.우리의 짧은 견해
|
|
|
교육을 통해 재가치화, 가치의 재정립화가 이루어지기 어렵다는 말과 일맥상통하기도 하다. 그렇기에 초등학교에서 이루어지는 도덕교육은 매우 중요하며 그 당위성은 말할 필요도 없이 굳건하다. 이런 관점에서 ‘배려 윤리’는 아이들이
|
|
|
교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원
2. 곽초롱(2020), 유아 다문화 교육 연구 동향과 과제, 경인교육대학교 교육전문대학원
3. 김정원(2019), 유아교육론, 양서원
4. 안지송(2019), 인성덕목중심 유아다문화교육 프로그램 개발 및 효과, 전남
|
|
|
과 같다\"유교 윤리의 핵심인 仁을 직접적으로 가리킴도덕 주체로부터 도덕적 사회 공동체로 이행하는 통합적인 유기체적 구조로 서술 개인 윤리와 사회 공동체 윤리간의 통합적 접근과 이해 요구
2) 교육과정에서의 사랑
(1) 단원 : 6학년-종
|
|
메뉴펼치기
