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과제의 학습의 어느 단계에서 어떤 유형의 정보처리상의 문제가 있는지를 파악한다. 이를 근거로 문제가 있는 단계의 인지적 결함과 장애를 보이는 교과목을 기준으로 오류원인별 치료교육을 병행한다.
참고문헌
권석만 저, 현대 이상심리학
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접근적 조건화설
9. 톨만의 기호형태설
10. 반듀라의 관찰학습
11. 피아제의 인지발달이론
12. 정보처리이론
13. 인지양식
14. 학습장애
15. 지능검사
16. 여러 지능이론
17. 전통적 지능이론과 다중지능이론의 비교
18. 창의력
19. 학습동기
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과를 위한 교육심리학, 학지사, 2006
김동일 공저, 아동발달과 학습, 교육출판사, 2006
안도 하루히코, 지능이란 무엇인가, 전파과학사, 1988
필립 얌외, 타고난 지능 만들어지는 지능, 궁리, 2001
하워드 가드너, 다중지능 인간 지능의 새로운 이해,
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학적 윤리적 배경 ..................................... 2
(2) 심리학적 배경 .......................................... 3
2. 협동학습의 특징과 유형 .................................... 4
(1) 협동학습의 특징 ........................................ 4
(2) 협동학습
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학적 견해
6.1 정신분석이론
6.2 행동이론
6.3 인지이론
III. 조원들의 맺음말 및 분담역할
참고문헌 볼프강 조프스키 지음/이한우 옮김. [폭력사회], 폭력은 인간과 사회를 어떻게
움직
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심리학적인 접근으로는 사회성 발달의 측면과 도덕성 발달의 측면을 살펴보았다.
학교생활은 공식적인 가치의 내면화를 통한 정상적인 자아를 형성하는 것이다. 또한 학교생활은 성인사회에서의 직접적인 성공, 사회적 상승이동의 바탕이
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과 가정 및 지역사회가 기능적으로 연계할 수 있도록 돕는 사회적 지원체계가 마련되어야 할 것이라고 판단되며 본 보고서를 마무리 짓고자 한다.
[참고문헌]
고명수 외, 인간행동과 사회환경, 2018
곽금주, 발달심리학, 학지사, 2016권석만, 성
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과적인 교수법으로 적용될 수 없다.
<참고문헌>
「파블로프」 제프리 그레이, 이종인역 (시공사)
「파블로프의 고전적 조건이론 형성 (조건 반사설)」, 한국과학사학회지 제14권
「교육심리학」임규혁, 임웅 공저 (학지사)
「교육심리학
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도덕교육이 결국 5단계와 6단계로 나아갈 수 없음을 의미하게 된다(심용희, 2007).
< 참고자료 >
추병완(2007)「도덕 발달과 도덕 교육」하우
서강식 저(2007)「도덕교육이론」인간사랑
Lawrence Kohlberg 저(2001), 김민남 역「도덕발달의 심리학
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과 동료애 정신의 형성이 도덕교육이 가능하기 위한 중요한 조건이 됨을 보여주고 있다. 도덕교육에 있어 유익한 공동체의 개념은 공동체간, 세대간의 융합을 도모해야 한다는 점을 인정해야한다. 즉, 어떤 특정 학교나 교실이 진정한 공동체
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