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교육과정이다.
즉, 기본 학습내용을 중심으로 깊이와 폭을 달리하여 학습내용을 구성하고, 기본과정 성취도에 따라 심화 또는 보충 학습을 선택적으로 제공하게 된다. 그리고 학습자 스스로가 학습 방향과 목표를 세우며, 학습 과제에 따른
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교육연구회, 초등영어, 서울 한국초등영어교육연구회, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교육과정 개정
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교육과정 기본방향
1. 음성언어중심 영어교육
2. 학생중심 영어교육
3. 과정중심
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방향
Ⅸ. 창의적 재량활동의 시사점
1. 학생들의 다양한 요구, 흥미, 적성 수용
2. 학교교육에 대한 사회적 요구 수용
3. 학교의 독특한 문화 풍토에 따른 특색 있는 학교 운영
4. 교육 과정에 대한 교사의 전문성 발휘
5. 교육내용에 대한
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교육)의 목표와 특성
1. 목적
2. 음악과의 목표
3. 지도 특성
Ⅲ. 음악과(음악교육)의 이론적 배경
1. 구성주의 교수?학습 이론
2. 감상활동 중심의 교수?학습 방법
3. 제 7차 교육과정 개정 중점 방향
Ⅳ. 음악과(음악교육)의 기본방향
1.
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기본방향
3) 유형
2. 하이스코프 유아교육프로그램
1) 이론적 기초와 기본전제
(1) 이론적 기초
(2) 기본전제
2) 교육목표 및 원리
(1) 교육목표
(2) 교육원리
(3) 교육방법
3) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경
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과정, 한국방송통신대학교 출판부
강문희, 문미옥 외(2004) 21세기 유아교육, 학지사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
하이스코프코리아 http://www.highscopekorea.com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램
1) 개념
2) 기본방향
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교육시스템의 완성 또는 문제점의 해결이란 측면이 강하다.
전체 교육 과정의 흐름 속에서 연계 교육의 해당 기간인 실업계고교 1학년부터 전문대학 2학년까지의 5년 동안의 교과 과정을 정리하면 다음과 같다.
1. 고교 1년 : 국민공통기본교육
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교육과정 실과교육
2. 제2차 교육과정 실과교육
3. 제3차 교육과정 실과교육
4. 제4차 교육과정 실과교육
5. 제5차 교육과정 실과교육
6. 제6차 교육과정 실과교육
7. 제7차 교육과정 실과교육
Ⅳ. 실과(실과교육)의 기본방향
Ⅴ. 실과(실
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교육청과 유치원, 교원유아학부 모가 함께 실현해 유치원 교육체제를 교육과정 중심으로 개선하기 위한 교육과정이다. 또한, 교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지관리한다.
② 교육과정 구성 중점 및 목적
- 제 6차 교육과정
기본생활교육
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교육과정과 시·도별 지침에 따라 그 학교의 실정에 따른 학교 교육과정을 만들어 각 지역과 학교, 학생들에게 알맞은 교육을 하게 됩니다 Ⅰ. 교육과정이란 무엇인가?
Ⅱ. 7차교육과정의 기본방향
Ⅲ. 7차교육과정의 방침
Ⅳ. 교육
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