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교육을 하고, 학생의 자기 주도적 학습능력을 촉진시키기 위한 창의적인 교육활동을 전개한다.
Ⅶ. 제7차교육과정의 장점
① ‘국민공통 기본교육 과정’의 도입으로 지금까지의 급별 개념에서 학년제 개념을 바탕으로 교육과정을 구성함으
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학습부담이 증가하게 될 것이다. 학생의 교과선택은 대학입시와 직접적으로 관련 높은 과목과 흥미위주 또는 쉬운 과목에 편중되어 교사와 학생, 학부모와 교사, 그리고 학생들 간의 갈등을 야기할 것이다.
Ⅵ. 선택중심교육과정 관련 제언
1.
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교육 강화(학교보건 활성화 위한 2003년 학교보건 기본방향)
기본방침
현 황
추진방향
학교보건교육의 목표
우리나라 보건교육의 역사및 교육과정의 변천내용
7차 교육과정의 이해
̶
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기본방향
3) 유형
2. 하이스코프 유아교육프로그램
1) 개념
2) 이론적 기초
(1) 인지발달 단계
(2) 과학적 수학적 개념
(3) 학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 기본전제
(2) 교육목표 및 원리
4) 교육과정
(1) 능
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과정, 한국방송통신대학교 출판부
강문희, 문미옥 외(2004) 21세기 유아교육, 학지사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
하이스코프코리아 http://www.highscopekorea.com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램
1) 개념
2) 기본방향
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교육과정의 계열성의 원리에 입각하여 학년별 수준에 맞는 국제이해교육 내용이 체계적으로 정립되어야 하며, 교과 교육과정에서 국제이해교육 요소를 확대할 필요가 있다. 제8차 교육과정 개정시 3학년부터 사회도덕과목을 중심으로 한 전
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보육서비스
5. 보육서비스의 구성요소
1) 보육프로그램
2) 보육료
3) 보육시설보조금
6. 영유아보육서비스의 개선방안
1) 보육과정의 개선방안
2) 보육사업 서비스의 개선방안
3) 보육시설 종사자 측면
III. 결론
참고자료
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교육과정 개정의 기본방향
Ⅱ. 본 론
1. 교육과정 개정의 중점
가. 선택과목별 이수단위 수 조정 및 명칭변경
나. 산회변화에 부응하는 새로운 가치, 규범 도덕적 쟁점 강조
다. 도덕적 탐구의 강화
라. ‘도덕과 교육과정 연
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표준화 검사, 사회성 측정법 등)을 선정하여 평가한다. 1. 교육평가 도구의 기준(타당도 신뢰도 객관도 실용도)
2. 제 7차 교육과정의 특징과 운영,기본방향
3. 교육평가 과정(절차)
4. 교육평가의 일반적 기능
5. 교육과정 구성요소
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교육과학사, 2002
6) Joseph J. CarusoM. Temple Fowcett 이은화조부경 역, 발달적 접근법에 의한 유아교육기관 장학론, 교문사, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영․유아 보육 및 교육기관의 장학에 대한 기본방향
1) 장학의 유치원 현장 중심화
2) 장
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