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부정적 행동의 응징과 교정의 입장을 동시에 지니고 있다. -서론
-체벌의 정의 및 체벌의 장단점
-학생인권 조례
-외국의 사례 와 우리나라의 인식 조사
-체벌에 대한 대표적인 찬반 주장과 근거
-체벌 금지법과 도덕적 딜레마
-대안
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도덕적 딜레마의 성격을 알 수 있다.
2. 도덕적 딜레마 상황에서 어떻게 대처하는 것이 좋은지 이해할 수 있다
현대사회와 윤리 11
학습 목표
1. 정의의 기본적 성격에 대해 설명할 수 있다.
2. 정의의평등은 다르고, 정의는 정당한 불
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법 또는 사회적 규범 등의 기준을 따르거나 사실 또는 신념과 일치하는 행동과 같이 도덕적으로 올바른 행위를 포함합니다.
3. 윤리적 판단을 요구하는 도덕적 딜레마에 빠진 경우와 같이 구 체적상황에 적용가능해야 합니다.
4. 여러 가지
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법을 이해해야 함
5) 윤리교육
Adams 등(2003)은 윤리교육이 학생들에게 전문가로서의 직업적인 문제뿐만 아니라 법적인 책임감과 전문가의 윤리강령을 구성하는 도덕적 원리를 교육하는 것으로서 중요성이 있음을 강조
윤리교육의 목적
윤리
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도덕적 추론과 여성의 도덕 발달단계에는 적절치 않다.
4) 학교에서의 도덕교육
아동은 성장 및 다른 사람들과의 상호작용을 통해 도덕성과 가치체계를 발달시킨다.
따라서 교사의 역할은 도덕적 딜레마를 제시하여 토의를 통해, 도덕발달이
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도덕적 민감성을 가진 채 질문할 수 있는 능력을 기른다.
② 이유증거 제시 기능: 학생들로 하여금 자신의 의견에 대해 이유를 제시하거나, 이미 알고 있는 사실이거나, 당연하게 여기고 있는 것을 알게 된 방법이나 경로를 제시하도록 하여
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도덕적 민감성을 가진 채 질문할 수 있는 능력을 기른다.
② 이유증거 제시 기능: 학생들로 하여금 자신의 의견에 대해 이유를 제시하거나, 이미 알고 있는 사실이거나, 당연하게 여기고 있는 것을 알게 된 방법이나 경로를 제시하도록 하여
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딜레마. 어린이미디어연구.
서유나(2022). 2019 개정 누리과정에서 자유놀이의 의미와 운영에 대한 교사의 인식. 중앙대학교 일반대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이란
2. 현대적 놀이이론
1) 프로이드의 놀이이론
2) 에릭
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도덕적 문제해결의 대안적 방법을 모색해 어떤 상황에서 극단에의 치우침 없이 중용을 발휘할 것인가에 관한 통찰력을 기를 수 있게 된다.
2) 덕의 습관화
① 천사 일기
아리스토텔레스는 덕에도 연습
이 필요하며 후천적으로 덕을
쌓아가야
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법 및 아동· 청소년 복지법상 정신건강 관련 규정의 개선과 관련 ‘통합법’제정 필요성에 대한 고찰. 법학연구, 36, 497-546. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 아동복지실천의 윤리적 원칙의 의미
2. 아동복지실천의 윤리적 결정원칙 8가지 설명
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