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도덕성 발달 연구의 영향
(ⅱ) 콜버그의 도덕성 발달 6단계
(ⅲ) 도덕성 발달 단계의 특징
(ⅳ) 딜레마 토론식 수업
Ⅲ. 사례 분석 및 교수·학습 적용 방안
(ⅰ) 콜버그 이론과 관련된 나의 경험 사례
(ⅱ) 콜버그의 도덕성 발
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도덕성 발달 연구의 영향
(ⅱ) 콜버그의 도덕성 발달 6단계
(ⅲ) 도덕성 발달 단계의 특징
(ⅳ) 딜레마 토론식 수업
Ⅲ. 사례 분석 및 교수·학습 적용 방안
(ⅰ) 콜버그 이론과 관련된 나의 경험 사례
(ⅱ) 콜버그의 도덕성 발
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도덕적 딜레마와 논쟁을 통해 자신의 도덕적 판단을 형성하고 강화할 수 있어야 하는데, 콜버그의 도덕성 발달 이론을 통하여 학생들은 사회적 책임을 이해하고 공정한 사회를 형성하는 방법을 배울 수 있는 기회를 제공받을 수 있는 것이다.
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도덕적 발달 이론은 도덕성에 대한 과학적인 연구의 가장 체계적인 방법을 제시하며, 도덕 교육에 매우 유용한 의미를 준다. 인지 발달 도덕 교육의 효과는 학생들에게 인지 불균형을 야기하는 논란의 여지가 있는 도덕적 딜레마를 제공하고,
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딜레마
4. 콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달단계
1) 전인습 수준의 단계
① 1단계 : 처벌과 복종에 의한 도덕성
② 2단계 : 욕구충족 수단으로서의 도덕성
2) 인습 수준의 단계
③ 3단계 : 대인관계 조화 지향의 도덕성
④ 4단계 : 법과 질서 지향
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도덕성 발달을 도울 수 있는 방법의 하나라 할 수 있다
④ 교육자의 역할
청소년들을 가르치는 상황에서 그들의 행동을 교육자가 비난한 것이 아닌지, 혹은 너무 어린아이로 취급하고 강압적이었는지를 생각해 볼 필요가 있다. 때로 성인들이
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도덕적 딜레마를 해결할 수 없기 때문이다. 따라서 시민들은 현실 정치 영역에서 ‘더러운 손’을 가진 정치인들을 끊임없이 감시하고 주시하는 정치적 안목을 기를 수 있어야 한다. 정치인들이 정당한 이유 없이 오로지 자신의 정치적 이익
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질적 공리주의
4. 공리주의 비판
Ⅲ. 사례와 분석
1. 사례와 분석 - 새만금 간척사업을 둘러싼 논쟁
2. 사례와 분석 - 교사의 딜레마
3. 사례와 분석 - 이라크 파병 문제
Ⅳ. 수업적용과 교육활용
Ⅴ. 마치면서
Ⅵ. 참고문헌
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질적 공리주의
4. 공리주의 비판
Ⅲ. 사례와 분석
1. 사례와 분석 - 새만금 간척사업을 둘러싼 논쟁
2. 사례와 분석 - 교사의 딜레마
3. 사례와 분석 - 이라크 파병 문제
Ⅳ. 수업적용과 교육활용
Ⅴ. 마치면서
Ⅵ. 참고문헌
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도덕교육의 내용인지구조의 변화를 가져옴으로써 우리나라 환경에 맞게 구성해 아동들의 도덕적 판단력을 발달시켜야 한다. 둘째, 콜버그의 이론은 부모나 교사가 아동의 연령에 따라 도덕교육을 어떻게 할 것인가에 대한 방법을 제시하고
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