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도덕적 해이 개선을 위한 제도적 접근, 충북대학교 대학원 박사학위논문, 2006.
오선균, 산재보험법의 사회보장적 재구성, 고려대학교 대학원 박사학위논문, 2011.
정갑덕, 건설재해현황 및 정부 재해예방정책 분석을 통한 향후 정책 방향에 관
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법, 타인존중, 봉사, 정의 등이다. 이 영역 구분을 통하여 도덕과의 내용을 분석하여 인성 교육 덕목과 관련지어 인성 교육 내용을 재분류하였다. 또한 도덕과의 인성 교육에서 활용 가능한 접근 방법으로 대화·토론법, 신문 활용법, 놀이 게
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도덕 교육의 접근은 종래의 인지적 입장을 확장하여 도덕 교육의 영역이 정의적, 행동적 영역에까지 확대될 것을 요청하고, 그런 만큼 다양한 접근 방법과 자료들이 새롭게 개발되고 있다.
또한 최근 교육의 이념으로서 점차 그 영향력을 확
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법들처럼 도덕개념과 인습개념에 관한 발달의 차이를 인정하고 이에 따라 교육적 적용을 다르게 하는 것은 콜버그의 전체적이고 단일한 도덕교육의 접근보다 도덕적사회적 발달을 증진시키는 데 더 효과적일 수 있다고 생각한다.
Ⅴ. 참고문
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도덕적 다원주의의 현실을 우리는 잊지 말아야 한다. 우리 국민의 기본법인 헌법의 근본정신이다. 이것을 인정한다면 일사불란한 규범의 강요는 오히려 아동의 정신을 불안하게 고착시킨다. 이러한 전통적 접근 방법을 바꿨어야 할 시점은
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도덕교과서는 ‘도덕과 교육을 위한 하나의 중심적 자료로 생각하고 활용함
-정보매체 활용수업을 활성화함
Ⅷ. 결론
도덕교육은 ‘자율론적 접근’의 도덕교육에서 ‘덕목론적 접근’ 내지 ‘통합적 접근’ 중심의 도덕교육으로 그 패러다
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법 중 가장 중요한 대책으로 정부차원의 체계적인 성윤리교육과 건전한 성 윤리관 홍보가 대안이 될 수 있을 것이다. 왜냐하면 간통이라는 행위는 결국 개인의 윤리적·도덕적 잣대를 기준으로 접근 할 수밖에 없기 때문이다. 이런 점에서 국
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법: 내용으로서의 구체적인 규칙을 가르치는 일이 필요하며, 동시에 보다 지적이 면서도 정의적인 접근이 적용되어야 한다.
자기 규율의 덕: 사람의 비도덕적 본성에 부딪혀 발휘되어야 되어야 할 것들이며 보다 수준 높은 덕.
- 예: 용기,
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법: 내용으로서의 구체적인 규칙을 가르치는 일이 필요하며, 동시에 보다 지적이 면서도 정의적인 접근이 적용되어야 한다.
자기 규율의 덕: 사람의 비도덕적 본성에 부딪혀 발휘되어야 되어야 할 것들이며 보다 수준 높은 덕.
- 예: 용기,
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도덕과(도덕교육) 교수학습과정
1. 도덕 교수학습의 일반적 절차
2. 통합적 접근을 취하는 도덕과 교수학습의 일반적 절차
1) 인지적 영역 중심(1차시)
2) 정의적 영역 중심(2차시)
3) 행동적 영역 중심(3차시)
Ⅵ. 즐거운생활(즐거운생활교
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