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교육·훈련 강화
- 지역보건사업 기획, 추진, 조정을 위해 전문인력 육성·배치(가칭 보건사업전담관(HPO, Health Promotion Officer)
· 도시지역 보건소(98개소)에 보건사업전담관을 육성·배치
· 농어촌 지역 보건소(144개소)에 보건사업전담 공중보건
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교육기본권으로서 파악된다. 이런 견지에서 교육권의 지위를 인간답게 살아가기 위한 권리인 복지권의 중핵으로 자리 매김을 해도 무방하다. 따라서 우리나라 아동복지법의 방향을 위해서는 아동의 성장발달을 위한 교육조건의 정비가 시급
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발달 및 교육훈련과 노동시장을 연계하는 기본적 정보 인프라 부족으로 수급전망의 예측력에 한계가 있다. 국가 차원의 종합 청사진 없이 부처별로 개별적 정보생성과 관리로 인해 코드 불일치, 자료의 중복, 호환성 부족이 발생하고 있는 점
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교육감은 다문화 가족 구성원인 아동에 대하여 학과 외 또는 방과 후 교육 프로그램 등을 지원할 수 있다. 아동의 초등학교 취학 전 보육 및 교육 지원을 위하여 노력하고, 그 아동의 언어발달을 위하여 한국어교육을 위한 교재지원 및 학습지
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교육가능 정신지체아는 정신연령의 범위가 8세에서 12세 정도이기 때문에 어느정도의 지적 교육 계획은 가능하다. 즉 교육 가능 정신지체아는 정신 발달이 지체되어 있기 때문에 일반 학교의 교육에서는 교육효과를 올릴수 없으나 첫째, 읽기
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발달평가)의 목적은 교육적, 직업적 상황에서 필요로 하는 피평가자의 기본적인 능력에 관한 정보를 제공하기 위해 여러 가지 능력들을 단순히 기능적인 측면에서 평가한다. 소검사 2(작업장평가)의 목적은 피평가자를 어떤 작업상황에 배치
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교육 1998
2. 강수균, 이재욱, 이효신, 전헌선『자폐아의 언어치료』 대구대학교출 판부 1999
3. 한국 인지과학 연구소『자폐아동의 이해와 프로그램 적용. 』 양지사 2000
4. 박경희『자폐증과 발달장애 위기 해결 안내서』 도서출판 특수교육 2000
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훈련 지원사업 및 법제정비
인적자원의
선발 배치
(노동부, 행자부, 산자부, 중기청)
노동
시장의 특성
지나친 내부노동시장 의존
지나친 직무순환(jobs turn-over)전문인력시장 미발달
학력·자격의 시장신호기능 미흡
충원과 교육훈련의 out-sourc
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교육
http://blog.naver.com/saya73/70001070742
보육교사의 역할
영유아의 성장·발달의 자연스런 과정에 있어 보호와 교육적 측면의 전문가로서 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달을 균형 있게 격려할 수 있도록 교육방법을 연구하고 적용하며, 교실환
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교육이며 학교교육의 준비라는 개념을 형성하게 되었다.
유아교육은 초등학교에 입학하여 남을 앞지르게 하는 준비교육으로서의 예·체능 지도를 위한 특기교육이나 읽기 쓰기 셈하기 등을 가르치는 곳이 아니다. 유아교육은 장차 개성발달
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