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공저, 2005.양서원, pp.217~218 Ⅰ.아동기 전기
1.신체발달
2.인지적 발달
1)피아제 이론
2)콜버그 이론
3)행동이론
3.사회성 발달
Ⅱ.아동기 후기
1.신체발달
2.성격발달
3.인지발달
4.정서발달
5.사회성 발달
6.아동기의 사회복지실천
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훈련과 수학·논리학·과학 등을 통해서 이성과 시민적 자질을 계발시킬 것을 주장하였다.
아리스토텔레스의 교육과정을 보다 더 구체적으로 살펴보면 그는 교육의 조직이나 교육과정은 아동의 발달단계와 일치하여야 한다고 하였다.
따라서
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교육체제를 만들었다고 볼 수 있다. 그들은 강력한 군대를 만들어 내는 수단으로 체력의 가치를 인정하고 건전한 신체훈련을 강조하였으며 귀족자제의 교육은 훌륭한 병사로써 자질발달을 위하여 신체적 군사훈련에만 치중하였다.
어린이는
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훈련 등 인간의 정신적ㆍ신체적 성장발달의 기본적인 터전이라는 점에서 청소년들 가정생활의 안정이나 강화를 도와주는 일은 매우 중요한 자원봉사활동 분야라고 할 수 있다.
가정생활의 보전과 강화를 위한 부모교육, 계몽, 가족이 갖고
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발달이론
(3) Freud의 성격발달이론
(4) Erikson의 심리사회적 발달이론
(5) Kolberg의 도덕성 발달이론
3. 태도와 학습과의 관련
1)학습과 관련된 자아개념
2)학습과 관련된 자기효능감
4. 인간발달과 교육
1) 자연성숙론의 시각
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교육자료들을 제시하는 것이다.
(6)현대교육에 대한 헤르바르트의 영향
1.많은 사범학교가 헤르바르트의 교육방법을 채택하였고, 과학적으로 교사들을 훈련시켰다.
2.전문적 훈련에 사용되는 심리학은 본질적으로 헤르바르트의 노선을 따른
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1. 공동 생활 경험
2. 새로운 개념과 감정 발생
3. 사적 소유개념 확립
4. 야금술과 농업기술의 발달
5. 법률과 권력제도의 확립 - 제도적 불평등 탄생
Ⅷ. 루소의 에밀
1. 제1부
2. 제2부
3. 제3부
4. 제4부
5. 제5부
참고문헌
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교육센터를 통해 성매매대상 청소년에 대한 교육을 실시하고 사건 관련 법률지원을 하는 성상담 등 총 5개 영역에서 활동을 실시한다. 2007년 노동부 부처 공모형 사업으로 선정된 ‘청소년쉼터 전문상담사 배치지원사업’을 통해 모집된 이
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도덕성의 발달과 정서함양을 저해하고 비행을 유발하는 주범이다. 청소년들이 여가시간을 건전하게 보내게 하기 위해 지역사회가 보유하고 있는 시설과 자원을 지원해야 한다. 공공시설들을 청소년들이 이용할 수 있는 공간으로 개방하고
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교육은 영적인 삶을 제고시키기 위하여 모든 육체적 욕망과 욕구를 억제하는데 목적이 있었다.
4. 종교개혁과 청교도혁명
13세기 이후 인본주의 사상으로 변하면서 스포츠 활동의 중요성을 다시 인식하게 되었다. 16세기에 인본주의의 여파로
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