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도덕성 발달단계와 교실 내 규칙, 교사-학생 역할에 대한 이해간의 관련성을 조사했다. 그들에 의하면 교사들이 교실 내 규칙과 역할을 이해한 방식의 차이는 교사들의 도덕성 발달 수준과 일치한다는 것이다. 낮은 점수를 받은 교사집단에게
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교육법의 실효성 있는 추진을 위해서도 적정 수준의 평생교육 예산 확보는 필수적으로 요청된다.
Ⅵ. 결 론
현대사회에서는 과학기술의 가속적인 발달과 지식의 증가로 인한 직업구조의 변화와 사회적 이동의 촉진으로 말미암아 직업 및 사
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교육지원프로그램, 체계적인 부모교육훈련을 위한 부모자원센터 운영, 특수아 가족을 위한 가족 변호인 서비스 제공 등이 있다.
Ⅲ. 결론
특수아 가족들은 일반적으로 장애, 만성 질환, 발달 지연 등의 문제를 가진 아동을 돌보며, 그로 인해
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016 리더십 개발기법
I. 의의
II. 리더십 개발 프로세스
1. 개인 수준의 기법
1/ 감수성 훈련
2/ 관리그리드 훈련
3/ 교류분석
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발달지체/특수교육/작업치료/정신건강/정신건강지원.
홍보 및 로비 활동
대중교육/훈련/Lobbying.
규범적 현장
민중운동(grassroots program)/오락과 놀이 : 집단, 박물관,
레크리에이션, 스포츠/ 지지집단 : 집단, 개인/ 자기학습프로그램.
직장현장
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교육대학원 석사학위논문
손현숙(2009)「예비보육교사의 영양지식과 식습관 및 유아식생활지도」영남대학교 대학원 석사학위논문
양일선,곽동경,한경수,김은경(1993)「탁아기관의 교사 및 원장을 위한영양교육훈련 프로그램의 개발 필요성
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교육연구센터 산하 3개 팀, 지역사업본부 5개소로 조직되어 있다.
* 참고문헌
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000
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내세웠다. 콜버그의 이론의 첫 단계는 벌과 복종에 의한 도덕성 단계로 이는 피아제 인지발달이론의 감각운동기와 매치된다. 다음으로 콜버그 이론의 두 번째 단계는 욕구 충족을 위한 수단으로서의 단계로 이는 피아제 이론의 전조작기 단
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교육방법과 교육공학, 조성일김숙의신재흡최혜영김희인 공저, 동문사, 2002
교육방법 및 교육공학, 백영균 外 7인 공저, 학지사, 2003
목 차
1. 공학의 정의
2. 교육공학에 대한 이해
3. 교육과 공학의 관계
4. 교육공학의 발달과 전망
5. 교육공학
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발달사(선배참고자료집), 문현성 외, 2009
<1950~60년대 국가행정체계의 재편과 성격>, 서강대 대학원 이영남, 2005
<제1공화국기 이승만 정권의 경제정책론 연구>, 연세대 대학원, 2007
사회복지발달사, 노무지; 정영진; 최원석 공저, 청뫼출
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