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여성의 발달 /길리건
배려와 윤리교육 /고미숙(고려대학교 교육 문제 연구소)
배려윤리에 근거한 초등 도덕교과의 내용분석 및 지도방안 연구 /전효진(이화여대 교육대학원)
배려윤리와 도덕교육 /박병춘 지음
네이버 백과사전
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교육이 성공을 거두기란 지극히 어려워 서로 연계된 인성교육이 필요하다고 생각한다.
또한 끝으로 오늘날 우리의 학교, 가정, 사회에서 실시되는 인성교육에 문제가 있기는 하나, 그래도 그렇다고 해서 오늘의 우리의 학교, 가정, 사회가 모
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교육이 성공을 거두기란 지극히 어려워 서로 연계된 인성교육이 필요하다고 생각한다.
또한 끝으로 오늘날 우리의 학교, 가정, 사회에서 실시되는 인성교육에 문제가 있기는 하나, 그래도 그렇다고 해서 오늘의 우리의 학교, 가정, 사회가 모
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신장을 위한 국사 교육 과정 중심
2) 국사교과목 지도를 통한 도덕적?창의적 사고 신장을 위한 탐구 학습 자료 개발 단계
2. 본시 학습 단원별 인성 교육을 위한 지도 중점 설정
3. 모델링 탐구 학습 자료 개발
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사례
3. ADHD 주의력 결핍 과잉 행동 장애
1) 정의(definition)
2) 증상(symptoms)
3) 원인
4) 부모나 선생님을 지치게 하는 문제들
5) 효과적인 개입방법들
4. 품행장애(Conduct Disoder)
1) 정의&특징
2) 원인
3) 증상
4) 현황
5) 대책
III. 결론
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도덕성 교육
8. 괴롭힘 예방을 위한 상황적인 요인 관련 전략
9. 괴롭힘 당하기 쉬운 학생에 대한 세밀한 관찰과 관심 갖기
10. 괴롭힘 예방을 위한 교실 조직
Ⅷ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 극복 방안
1. 면책적 접근법
2. 공감적 접
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교육의 개념과 발달 과정
제 2 장 사회과교육의 목표
제 3 장 사회과의 교육과정
제 4 장 단원 계획과 학습자
제 5 장 수업 모형과 학습 방법
제 6 장 사실, 개념, 일반화, 이론의 학습
제 7 장 고급 사고력 함양
제 8 장 사회과 논쟁
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나 따뜻하고 안정적이며, 정직하고 존중 가득한지를 통해 유아는 세상을 바라보는 방식을 배운다. 인성은 교사의 진심을 반영하는 거울이며, 이는 유아의 마음에 오래도록 각인된다. 따라서 보육교사의 인성은 교육의 도구가 아닌 목적이 되
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발달이론(피아제의 발달단계)
2-(1)피아제 박사의 유아교육관
3.비고츠키의 근접발달
3-(1) 사회적 상호작용 이론
3-(2) 근접 발달 영역(Zone of Proximal Development: ZPD)
4. 프로이드 정신분석이론
4-(1). 프로이드 발달단계
4-(2). 프로이드 성격
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사례
Ⅸ. 학교생활지도의 실천
1. 부적응 학생의 인성회복을 위한 다원적 접근
2. 진로지도
1) 진로지도의 개념
2) 진로지도의 발달단계별 과정
3) 진로지도의 내용과 방법
3. 성교육
1) 성교육의 목표
2) 초등학교의 성교육 내용
3) 초등
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