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발달의 심리학, 서울 : 교육과학사, 1985
남궁달화 - 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실, 1995 I. 서론
II. 본론
1. 기본개념
2. 콜버그의 도덕성 발달 6단계
3. 콜버그와 피아제 이론의 공통점
4. 콜버그와 피아제 이론의 차이점
III. 결론
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Freud의 심리성적 발달 단계
2. Erikson의 심리사회적 발달단계
3. Piaget의 인지발달 단계
4. Sullivan의 대인관계이론에 따른 성격발달단계 (흠, 별로 안 중요?)
5. Mahler 대상관계이론의 발달단계 0~3세까지 엄마와..
6. Kohlberg의 도덕성 발달단계
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도덕성 발달 이론의 교육적 적용」중앙대학교 교육대학원
③ 문화적 편향성
콜버그의 도덕성 발달 이론은 문화적 편견을 보이기 때문에 그의 도덕성 발단단계는 모든 문화권에서 보편적인 현상이 아니라는 지적을 받는다. 콜버그 이론의 가
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발달의 속도에는 정도와 개인차가 있다. 발달은 분화와 통합의 과정이다. 발달의 모든 측면은 서로 관련성이 있다. 발달은 개체와 환경의 상호작용이 있다.
학자별로 발달 단계를 구분하기도 한다. 프로이트는 심리 성적인 발달 단계로 구분
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이론은 도덕성 발달 단계에서 있어 아동기 시절의 교육의 중요성을 설명하였다. 도덕적 행동이 단순한 규칙에만 따르게 되는 것이 아니라 더욱 복잡한 것이라는 사실을 보여준다. 비슷한 관점에서 아동들의 도덕적 추론과 도덕적 행동 간의
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 콜버그의 도덕성 발달이론
I. 전 인습적 수준(4~10세)
1. 1단계 : 복종과 처벌 지향
2. 2단계 : 상대주의 지향
II. 인습적 수준(10~13세)
1. 3단계 : 착한 소년/소녀 지향
2. 4단계 : 법과
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발달수준에서 하위를 차지하는 결과를 얻었음.
③도덕적 퇴행현상 입니다. 일부 연구에서 4단계에서 5단계로 진전하기전에 고등학교 때쯤에 2단계의 수준으로 퇴행하는 경향이 있다는 것이 발견 <인지>인지발달이론
<인지-Kohlberg>
<인지-T
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, 대구원격평생교육원출판부,2010 1. 서론
2. 본론
(1) 콜버그의 도덕성 발달단계 이론
(2) 교육적 시사점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
1. 서론
2. 본론
(1) 에릭슨의 성격발달단계이론
(2) 교육적 시사점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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도덕성 발달단계이론
1. 전 인습적 도덕수준(출생-9세)
2. 인습적 도덕수준(9-20세)
3. 후 인습적 도덕수준(20세 이후)
II. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
1. 제1단계 - 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계 - 자율감 대 수치심 및 회의감
3. 제3
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발달의 상태다. 8단계의 지혜주의 역시 노인네가 잔꾀를 부린다거나 권모나 술수를 쓰는 등 나쁜 쪽으로 머리를 쓰는 경우를 일컫는 표현이다. I. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1. 도덕성 발달단계
1) 전인습적 수준
(1) 제1단계 : 벌
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