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에릭슨의 이론과 개념들은 모호하며 명료한 이해와 경험적 연구를 어렵게 만든다. 그러나 Marcia에서 보듯이 훌륭한 연구들이 이뤄지기도 하였다.
5. 성격발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨은 인간의 발달단계를 연령을 사용하여 구분한
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단계 동안 이룬 소산을 거두어들일 수 있게 되며, 드디어는 보다 더 차원이 높은 인생철학으로 통합을 이루어 나가게 된다.
3. 에릭슨 성격발달단계이론의 학문적 평가
1) 강점
① Erikson은 Freud 이론을 확장시켰다. Freud의 각 단계마다 가장 보편
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성격이 발달하지만, 그렇지 못할 경우 발달지체나 성격손상을 초래하게 되므로, 다음 발달단계에서 잘 적응하고 건전하게 발달하려면 각 단계에서 나타나는 위기를 제대로 해결해야 한다는 것이다.
에릭슨의 성격발달단계이론은 ① 제1단계
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이론을 각 발달단계에서의 자아의 발달이 원활하게 전개되느냐가 핵심으로 각 발달단계는 인간 누구에게나 필수적인 과정이라 하는 것이다.
에릭슨의 이론에서 인간은 환경 속에서 발달하기 때문에 환경을 배제하고는 참다운 인간의 성격발
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성격발달에 어떻게 영향을 미치는가를 설명하였는데, 이는 인간행동발달을 연구하는 학자들에게 오늘날 인류가 직면한 주요 심리학적 문제에 대한 이해를 진일보시켰다는 점에서 큰 기여를 하였다. 에릭슨은 발달단계이론을 전개하는 과정
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1.인간 발달의 특성과 원리
2.피아제의 인지발달이론
3.융의 성격발달이론
4.콜버그의 도덕성발달이론
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에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론 참고문헌
문은식, 박선환 외 1명 저 (2015) 교육심리학. 공동체
박성수, 이성진 (1999) 교육심리학. 방송통신대학교 출판문화원
정태웅 (2024) 에릭 에릭슨의 심리학 심리사회발달이론 톺아보기. 루미너리북스&nbs
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에릭슨의 성격발달단계이론의 설명과 교육적 시사점
1. 이론적 개념
1) 생애와 업적(Erikson, 1902~1904)
2) 이론적 배경과 원리
2. 성격발달단계론의 주요개념
1) 자아개념
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에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨의 성격발달단계이론
1) 제1단계 영아기(0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감 - 희망
2) 제2단계 유아기(1~3세) : 자율성 대 수치심 - 의지
3) 제3단계 놀이시기(3~6
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에릭슨 성격발달단계이론의 쟁점
각 단계들은 질적으로 다른 행동유형을 나타냄으로써 아동을 이해하도록 안내하며, 대부분의 사람이 겪는 일반적인 쟁점을 기술하고 있다. 그리고 이 단계들은 불변의 순서로 전개된다는 점도 강조하고 있
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