|
도덕성 발달 이론
1. 콜버그의 도덕성 발달 단계
2. 콜버그 이론의 특징
Ⅲ. 배려의 윤리- 길리건을 중심으로
1. 성차연구의 새로운 패러다임
2..길리건의 도덕성 발달 이론
(1) 콜버그에 대한 도전
(2) 콜버그와 길리건의
|
|
|
도덕성 발달이 향상될 수 있다는 시자점을 준다. 도덕적 사고에 대해 보다 고차적이고 복잡한 사고방식을 접함으로써 학습자들은 타인과의 관계 속에서 자기 자신의 사고를 점검하고 평생할 수 있게 되나.
도덕적 딜레마에 대해 효과적으로
|
|
|
발달이란
1. 발달의 개념
2. 유아의 발달의 중요성
3. 발달의 원리
★ 영유아기 발달의 특징
1. 신체적 성장과 발달
2. 운동기능 발달
3. 인지발달
4. 언어 발달
5. 사회 ․ 정서 발달
6. 사회성 발달
7. 성격 발달
8. 도덕성 발달
|
|
|
도덕성은 피아제의 자율적 단계인 10, 11세에 완성되는 것이 아니라, 아동기, 청소년기, 청년기, 초기 성인기를 거치면서 복잡하게 발달한다는 사실을 발견하였다. 심라학자들은 종종 도덕적 갈등을 사회적 기준과 이기적 충동 사이의 갈등으
|
|
|
발달에 대한 학자들의 무수한 이론에도 불구하고 공통적인 점은 청소년기는 사회문화적 규칙 및 관습을 습득하고, 독립적인 인간이 되어갈 준비를 하는 단계이며 사회적 문화체계를 도덕성 발달로 내면화할 수 있다는 것이다. 이에 청소년기
|
|
|
도덕성 발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명
1)제1단계 : 신뢰감 대 불신감(0-1세)
2)제2단계 : 자율성 대 수치심(1-3세)
3)제3
|
|
|
연구는 점차 많아지고 있어 이 분야의 연구 가국내외에서 활발하게 이루어졌는데, 많은 연구결과 양성적인 사람이 성유형화된 사람보다 자존감, 자아실현, 성취동기, 결혼만족도가 높고, 도덕성 발달과 자아발달이 보다 높은 수준에 있으며,
|
|
|
연구는 점차 많아지고 있어 이 분야의 연구 가국내외에서 활발하게 이루어졌는데, 많은 연구결과 양성적인 사람이 성유형화된 사람보다 자존감, 자아실현, 성취동기, 결혼만족도가 높고, 도덕성 발달과 자아발달이 보다 높은 수준에 있으며,
|
|
|
발달 이론
1. 인지발달의 주요 개념
2. 인지발달의 단계별 특성
3. 도덕성의 발달 단계별 특성
4. 이론의 비판적 검토
- E. H. Erikson의 심리사회적 발달이론
- S. Freud의 성격발달이론
- J.Havighurst의 발달과업 이론
- L. A. Kohlberg의 도덕성
|
|
|
도덕성 발달에 기준이 된다.
- 자녀는 동일시를 통해 아버지의 도덕적 특성을 습득하며, 아버지의 훈육을 통 해 바람직한 도덕관을 만들어 간다.
▶ 참 고 문 헌 ◀
부모교육, 방성연외 5인, 교육과학사(2003)
부모교육, 이연섭강문희, 정민사(199
|
|
메뉴펼치기
