|
교육의 실제, http://www.edunet4u.net/teach/teacher.htm/
한국교육학술정보원(2000), ICT활용 교수·학습 지도 자료집
한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 초등교원 연수용 교제, Ver 2.0 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통
|
|
|
방향에서 상호 조화를 이루며, 개인의 내면적인 이상이 실현되며 아울러 사회의 정의도 실현되는 해결책을 모색해야 할 것이다.
【참고문헌】
고범서 저, <사회 윤리학> 나남출판사 1993
박병기, 추병완 저, <윤리학과 도덕교육> 인간
|
|
|
도덕교육의 필요성은 날로 커지고 있다.
특히 학교에서 도덕을 가르치고 있는 교사들은 최근에 사회적 이슈가 되고 있는 생명윤리, 정보통신윤리, 통일교육에 대한 관심을 제고할 필요가 있다. 이 분야의 교육은 향후 교육과정 논의 전개에
|
|
|
도덕적 과제이며, 이 시기의 교육은 아이들의 평생의 도덕적 판단 및 행위에 지대한 영향을 끼친다는 것을 믿어 의심치 않는다. 이에 따라 아리스토텔레스의 덕 윤리이론에 근거한 인격교육의 중요성을 인식해야 할 필요가 있으며, 현재 도덕
|
|
|
윤리와 도덕 교육
교육과학기술부, 2001, 도덕 4-1 초등학교 교사용 지도서
교육과학기술부, 2001, 도덕 4-1 교과서 Ⅰ 서론 - 배려윤리에 대해서
Ⅱ 본론
no.1 배려윤리의 이론적 배경
no.2 길리안의 배려윤리
no.3 나딩스의 배려윤리
no.4 배
|
|
|
윤리와 도덕 교육 - 박병춘 저
교차로에서의 만남 - 길리건, 브라운 저
배려 윤리의 내러티브 교육과정을 위한 탐색 - 이다현 저
다른 목소리로 - 길리건 저
젠더 트러블 - 쥬디스 버틀러 저
인간의 조건 - 한나 아렌트 저 Ⅰ. 길리건의 배
|
|
|
교육으로서 통일교육의 과제’, 한국정치학회 학술회의 발표 자료, [세계화와 민주화 시대의 정치와 교육] 1997. 8
▷ 통일원, [통일대비 학교 통일교육의 방법모형의 개발] 1997.
▷ 이종흔, 인간사랑, [뉴 밀레니엄 시대의 윤리와 도덕 교육]
▷
|
|
|
윤리\'과제는 정말 잊을 수 없을 것이며, 뜻 깊은 과제를 내주신 교수님께 감사의 인사를 전하며 보고서를 마친다.
5. 참고문헌 및 출처
1. Nel noddings, 배려교육론, 다른우리, 2002.
2. 김수동, 배려의 교육, 장서원, 2005
3. 박병춘, 배려 윤리와 도덕
|
|
|
방향, 광주전남발전협의회, 1999
이금자 / 21세기 노인복지법의 발전적 방향 : 한·일 노인복지법을 중심으로, 한국복지상담학회, 2007
이동우 / 21세기 노사관계 모형에 관한 연구, 국민대학교경영연구소, 1998
조난심 / 21세기 도덕 교육의 방향, 전
|
|
|
도덕 교육 또한 그러한 방향으로 나아가야 한다. 그리고 2007 개정 교육과정에서도 총체적인 도덕 교육을 명시하고 있다. ‘배려의 윤리’는 학교에서 결코 무시되어서는 안 될 교육적 측면이다.
♣ 참고문헌 :
초등도덕교육론(이인재)
배려윤
|
|
메뉴펼치기
