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동화책은 영유아들의 인지 및 언어발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이 일상생활에서 동화책을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
동화구연의 이론과 실제 이송은, 이윤숙 외 2명 저 | 창지
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축하해! 넌 해낼 줄 알았어.”
잔디들은 모두 박수를 보냈어요. 나비들도 날아와 민들레의 꽃잎에 앉았어요.
“으음 달콤한 냄새. 잠깐 날개를 쉬게 해 주세요.”
늦은 봄 민들레의 꽃잎이 하나 둘 떨어져 내릴 때 하느님께서는 빙그레 웃으
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동화구연의 이론과 실제 이송은, 이윤숙 외 2명 저 | 창지사 | 2014.09.03
영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2014.03.30
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2014.01.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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동화구연의 이론과 실제 이송은, 이윤숙 외 2명 저 | 창지사 | 2013.06.03
영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2014.03.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대 그림책의 특징
2. 그림책이 영유아에게 미치는
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동화구연의 이론과 실제 이송은, 이윤숙 외 2명 저 | 창지사 | 2014.09.03
영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2014.03.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 여러 장르 중에서 어린 영아에게 접근
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된다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
동화구연의 이론과 실제 이송은, 이윤숙 외 2명 저 | 창지사 | 2015.02.03 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그림책의 중요성과 영유아에게 미치는 영향
2. 영유아를 위한 그림책 활용방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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동화구연의 이론과 실제 이송은, 이윤숙 외 2명 저 | 창지사 | 2013.12.03
영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2014.03.30
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2014.01.20
쉽게 풀어 쓴 유아교육
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동화동시 제목
코끼리 소방관의 하루
자료형태 및 준비물
평면형
자료번호
활동 방법
및 내용
◎ ‘코끼리 아저씨’노래를 부른다.
◎ 구연동화‘코끼리 소방관이 하루’를 들려준다.
◎ 동화를 듣고 난 느낌을 함께 이야기한다.
소방관 아저
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구연동화하고는 다르다고. 그냥 우리 할아버지나 할머니들이 보통 때 말하듯이 그렇게 이야기하면 된다. “아이고, 내가 어렸을 땐 말이다....” 하고 그냥 어렸을 때의 이야기를 하는 것처럼 그렇게 자연스럽게 말하듯이 이야기하면 된다. 그
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동화구연아카데미- 인형극 공연안내와 동화구연협회, 인형극단 사랑소리, 복화술연구회를 소개. http://come.to/speechok
·온누리인형극회- 인형극을 공연한 극단으로 교유극, 성인극, 방문공연 등을 하고 있으며 연출 및 제작에 대해 설명한다. http
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