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볼 수 있게 된다. 하지만 자신에게 익숙하지 않은 다른 사람의 관점은 인지적 불균형을 초래하므로 이 과정에서 도덕적 추론능력이 발달하게 된다. 1. 콜버그의 기본입장
2. 콜버그의 도덕성 발달단계
3. 콜버그 이론에 근거한 교수전략
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콜버그의 인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구”, 인천대, 2010 Ⅰ 서론
1. 프로이드, 에릭슨, 피아제, 콜버그 발달이론에 의한 아동기와 청소년기 발달단계 요약
1) 프로이드에 의한 아동기와 청소년기 발달단계 요약
2) 에릭
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 특징
3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 발달단계
4) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.>
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
<에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.>
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참
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대해 고찰해 볼 수 있는 유익한 과제였다고 생각한다.
참고문헌
- 전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
- 송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사. 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하
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1. 이론의 개요
콜버그의 도덕발달이론은 심리학자 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)가 제안한 이론으로, 개인의 도덕적 판단과 행동이 어떻게 발전하는지를 이해하기 위한 체계적인 틀을 제공합니다. 이 이론은 1950년대에 시작된 연구를 바탕으
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이론이 도덕적 사고의 상황에 따라 달라질 수 있는 특성을 강조한 만큼, 모든 사람에게 적용되는 보편적인 원칙을 제시하기는 어려운 점도 존재한다.
결국 두 이론은 서로 상호보완적일 수 있다. 콜버그의 이론은 법과 정의 중심의 도덕적 판
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도덕성의 학습과 발달이론은 콜버그의 도덕성 발달이론을 바탕한다.
콜버그의 도덕성 발달이론은 청소년기와 성인기까지 확장시키는데 각 단계는 어떤 중요한 도덕적 결정을 합리화하고 정당화하기 위해 사용되는 사고의 체제라고 설명한
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콜버그의 도덕성 발달 단계는 각 발달단계가 순서대로 진행된다고 가정하며 일단 한 사람이 도덕적 발달의 상위단계에 도달하면 결코 전 단계로 퇴행하지 않는다고 한다.
4. 콜버그 이론의 검증
- 미국 남성을 대상으로 한 연구에서는 연령
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도덕의식의 개발
ⅲ.질문 전략
▷권위 배제된 수평적 토론관계 형성, 내용엔 일체 관여하지 않는다.
⑤콜버그 이론 교실적용의 한계
ⅰ.또래의 압력이 정직하고 열린 의사소통을 방해할 수 있다.
ⅱ.도덕적 이슈는 흔히 권위적 역할의 검토를
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