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이론
Ⅲ. 뒤르케임의 범죄이론
1. 분업과 사회적 유대, 그리고 법
2. 범죄와 처벌
3. 자살률의 분석
Ⅳ. 뒤르케임의 자살론
1. 자살의 사회적 원인
2. 자살의 유형
1) 이기적인 자살, 이기적인 자살(속)
2) 이타적인 자살
3) 아노미성 자
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대해 기대하지 않았지만 그들의 사정은 비판적인 이슈와 실제의 선택과 대안의 제안을 틀림없이 매우 잘 설명하였다.
- Noble : 도덕가들은 모든 목적을 산출하는 능력이 있고 또는 one-stop 이론은 보기에 다루기 힘든 문제들을 풀 수 있다. 대개
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이론은 차이점이 강하게 있음으로 비교하여 보는 것도 필요하다.
참고문헌
위키백과 ko.m.wikipedia.org 서론
1) 도덕성의 정의
본론
2) 콜버그의 도덕성 발달단계 이론
ㄱ. 전 인습 수준
ㄴ. 인습 수준
ㄷ. 후 인습 수준
3) 교육적 시사점
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도덕화 하는 교육)을 통해 선에의 소질이 계발되고 습관화될 때 비로소 인간은 선한 인간 즉 이성에 따라 자유롭게 행위하는 이성적 인간이 될 것이다.
결론적으로 말하면 칸트의 윤리사상은 도덕 교육이 추구해야할 중요한 이론의 하나이기
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이론이 간과하고 있는 것들이 결코 무시될 수 없는 요소들이기에 그래서 공부하면서 헷갈리는 것들도 많았고, 생각을 정리하면서 혼란스럽기도 했던 것 같다.
특히 행동주의 이론의 대표적 단점으로 지적되는, 인간의 도덕적 성장에 있어 환
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대해, 마땅히 그래야 할 목적을 위해, 마땅히 그래야 할 방식으로” 행동해야 한다는 것이다. 편상범(Pyeon Sang-Beom). \"아리스토텔레스 윤리학에서 이론적 탐구(theria)와 도덕적 실천(praxis)의 관계.\" 철학사상 43.- (2012): p.70
즉, 상황과 사람과 목
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도덕교육의 새로운 해법』교육과학사, 2004,
임규혁,임웅,『교육심리학』학지사, 2010,
논문
최순남, 「성격의 사회학습이론에 관한 연구 -반듀라의 모델학습을 중심으로」, 한신대학교 출판부, 제9권, 1992.11
황성현, 「자녀의 도덕적 습관형성
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이론적 접근의 다양성, 측정 도구의 다양성, 도덕적 내용 영역의 다양성에도 불구하고, 지금까지의 연구 결과들은 하나의 핵심적인 합의를 나타내 주고 있다. 그것은 바로 내면화된 도덕적 지향은 다른 기술의 사용과 조화를 이룬 부모와 아
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도덕과 교육과정과 교과서 개발 방향, 교육광장, 한국교육과정평가원, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도덕과(도덕교육) 일반학습(일반적수업)의 배경과 의의
Ⅲ. 도덕과(도덕교육) 일반학습(일반적수업)의 실제
1. 도덕적 문제 사태 제시
2. 문제
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이론 개관
1. 최고의 선 - 행복
2. 덕
3. 탁월성
4. 중용으로서의 덕
5. 실천적 지혜
6. 덕의 구성요소
Ⅲ. 사례 분석
<1> '나는 가수다' 논란 - 중용의 덕
<2>습관화 된 나의 악덕 - 탁월성
Ⅳ. 도덕
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