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도덕 5학년」, 교육과학기술부 2008
손경원 교수님 자료 <공리주의>, <◎밀> Ⅰ. 공리주의 주제 선정 이유
Ⅱ. 공리주의 이론
1. 공리주의의 시대적 배경
2. 벤담의 공리주의
3. 밀의 공리주의
Ⅲ. 사례와 분석
1.
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대해서 그 이유를 분명히 이해할 수 있게 할 것.
4/ 잘못된 행위를 한 경우에 희생자에 대한 동정을 지니는 능력을 키울 수 있도록 할 것.
이상을 요약하면 아동기는 초기의 도덕적 규칙이 발달을 계속하는 시기라고 말할 수 있다. 학습이론은
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이론적 배경
3. 발견학습 모형의 특징
4. 발견학습 모형 적용을 위한 일반적 절차
5. 발견학습 모형의 종류
가. Dewey 계열의 수업 모형
나. Brunner 계역의 수업 모형
6. 발견학습의 장점과 단점
가. 장점
나. 단점
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이론
라. 융의 분석심리이론
마. 아들러의 개인심리이론
2. 행동주의이론
가. 스키너 이론
나. 반두라의 사회학습이론
3. 인지이론
가. 피아제의 인지이론
나. 콜버그의 이론
다. 인지치료이론
3. 인본주의이론
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이론
2. 융의 이론
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 레빈슨의 발달이론.hwp
2. 로에빙거의 발달이론.hwp
3. 비고츠키의 인지발달이론.hwp
4. 에릭슨의 발달이론.hwp
5. 콜버그의 도덕성 발달이론.hwp
6. 피아제의 인지발
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도덕철학의 한계를 정리해보았다.
평소에 칸트의 서적을 자의적으로 읽을 기회가 많지 않았을 것이다. 이번 과제를 통해 다양한 칸트의 책을 접하면서 처음에 칸트에 대해서 가지고 있던 두려움이 조금은 사라진듯하여 뿌듯하다. 이번학기
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도덕성 발달단계설
1930년대의 Piaget와 1950년대 이후 Piaget의 이론을 발전시킨 Kohlberg는 도덕성은 단계별로 발달한다고 함.
Piaget는 몇 가지 실험을 근거로 도덕성 발달에 대해 명백히 구별되는 다음 2단계를 거쳐
발달된다고 하였다.
1) 도덕적
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이론
(1) 흄 도덕의 이론적배경
(2) 흄의 윤리적 이성주의 비판
(3) 흄의 공감과 유용성
(4) 흄의 감정에 대한 이성의 예속성: 주인과 노예의 관계
(5) 흄의 이론 정리와 의의
Ⅲ. 사례 분석
Ⅳ. 초등교과에 적용하기
Ⅴ. 느낀점
Ⅵ. 참고문
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도덕심리학』
추병완 역, 『도덕교육의 이해』
박병훈 『배려 윤리와 도덕 교육』
남궁달화 『도덕교육방법의 실제』
초등학교 도덕교과서 및 교사용 지도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 길리건의 배려 윤리 교육 이론
1) 배려의 윤리 교육
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따른 유아의 사회적 행동. 중앙대학교 대학원 I. 서론
II.본론
1. 친사회적 행동발달의 개념과 이론
2. 친사회적 행동 발달의 관련 요인 & 동기
3. 아동기 친사회적 행동 발달의 특성
4. 친사회성 발달을 위한 교수방법
III. 결론
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