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: 대한예수교장로회총회출판부, 1980. Ⅰ. 파울러의 생애
1. 연표
2. 생애
3. 저서
Ⅱ. 파울러의 배경
1. 신학적 배경
2. 심리학적 배경
3. 철학적 배경
Ⅲ. 파울러의 신앙발달이론
Ⅳ. 정리 및 전체비평
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이론은 다른 그 어떤 이론가보다도 현실성을 지니고 있다. 모든 문제 상황을 맥락에서 떼어놓고 설명하는 것은 불가능 하지만 그렇다고 해서 다수가 느끼는 감정, 가치관에 의거하여 도덕적 판단을 시행하는 것은 지나친 허용이라는 문제를
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이론 탐색
가. 가치 분석 수업 모형
(1) 특 징
(2) 절 차
(3) 활용
실태 분석
가. 수업 대상 : 6학년 1반 (남 13명, 여 13명, 계 26명)
나. 학생 실태 조사∙분석
본시 교수․학습 과정안
단원 : 4.
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이론적 배경
1. 존 듀이의 실험학교
2.콜버그의 정의 공동체
3. 나딩스의 따뜻한 배려의 공동체
Ⅲ.지도의 실제
1.공동체 의식 및 기본 생활을 습관화 활동.
2. 책임감과 성취감을 기르는 활동
3. 협동심을 기르는 활동
IV.학급
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도덕적 추론 및 정의적 교육은 도덕교육의 과업에 미흡하다는 것을 분명하게 인식하고 있다는 점이다. 이 접근법은 사회과에서 개발된 것이기에, 사회적 정치적 맥락에서의 행동들이 강조되고 있다. 이론적 기초가 충분히 개발되어 있지 못
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도덕 교과는 얼마나 흥미가 있나요? (숫자는 만족하는 %를 의미)
① 매우 흥미가 있다.(75) ② 조금 흥미가 있다.(74~50)
③ 그저 그렇다.(49~26) ④ 싫다.(25)
2. 자기 주변이나 일상 생활에서 일어나는 도덕적 문제에 대해 얼마나 관심을 가지고 있나
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대해서도 살펴보면서 공감이 얼마나 우리 삶에 있어 중요한 것인지 알 수 있도록 한다.
Ⅴ. 맺음말
흄의 이론을 간단히 요약해 보면, 도덕적 판단이 이성에 근거해 이루어지는 것이 아니라 우리가 경험했던 일들을 바탕으로 느끼는 감정, 정
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대해서 좀 더 많은 것을 깨닫게 하는 계기가 되었던 것 같다. 국부론은 두세 번 필요에 따라 그 이상 탐독할 만한 가치가 있는 책이라 생각한다. 1. 당시 시대적배경과 저자 애덤스미스 소개
2. 국부론 내용요약
(1) 1편 내용요약
(2) 2편
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이론적 배경
1) 적극적 경청
2) 나 전달법(I message)
3) 무승부법(no-lose-method)
3. 부모효율성 훈련의 교육 진행방법 및 진행과정
1) 부모효율성 훈련의 교육 진행방법
2) 부모효율성 훈련의 교육 진행과정
4. 한국에서 실시하고 부모역
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대해 칭찬을 함으로써 학생들에게 도덕적이지 않은 방법으로 결과를 이루어내는 것은 올바르지 않음을 가르쳐준다. 즉, 결과보다 과정을 중시하게 사고하는 훈련을 시켜야한다. 이론적으로는 행동주의 이론에서의 경험적인 접근을 통해 도
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