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도덕교육프로그램에 사용될 수 있을 것으로 본다. I. 도덕교육의 심리학
1. 도덕발달의 행동주의 이론 (Behaviorist Theory of Moral Development)2. 도덕발달의 정신분석학 (Psychoanalytic Theory of Moral Development)3. 도덕발달에 관한 인지발달적 이론
4. 사
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도덕교육이/학위논문(석사) 계명대학교 교육대학원:유아교육전공,1989 -교육심리학의 이해 /신명희 외 공저 학지사 2000
-http://www.ks.ac.kr/~jhpark/cekohlb.htm, http://sugok.chongju-e.ac.kr/~perfect/콜버그.htm Ⅰ.콜버그의 도덕교육 이론에 대하여
1. 도덕
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심리학의 내용을 통해 객관성을 확립하려는 주장
(1) 가치는 고정된 하나의 속성이다
(2) 속성은 파악하는 문제이지만, 가치는 결정하는 문제이다
(3) 감각으로 지각하는 것이 아니라 직관으로 지각하는 것이다.
3) 윤리적 객관성 그 자체에
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교육의 개념
Ⅲ. 성교육의 중요성
Ⅳ. 중학교 성교육의 목표
Ⅴ. 중학교 성교육의 필요성
Ⅵ. 중학교 성교육의 실태
Ⅶ. 중학교 성교육의 내용
1. 신체 및 성심리 발달
2. 인간관계 이해
3. 성문화 및 성윤리
Ⅷ. 중학교 성교육의
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심리학, 학지사
존 콜라핀토 지음, 이은선 옮김(2002), 타고난 성 만들어진 성 , 바다출판사
중3 도덕 교사용 지도서(Ⅱ.가정이웃학교 생활과 도덕 문제)
홍경자(2004), 청소년의 인성교육, 학지사
네이버 블로그 http://blog.naver.com/careerin
성신교육사
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도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구」, 경상대 석사논문, 1990.
박동헌, 「콜버그의 도덕발달이론에 관한 연구」, 동국대학교 석사학위 논문, 1990.
부성희, 「콜버그 도덕발달론의 심리학적-철학적 접근방식에 관한 고찰」, 이화여자대학교
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-홍경출판
-박준석, 김정만(2001). 경호무도의 접근에 관한 고찰-용인대학교 무도연구소.
-박준석(2002-2). 경호무도의 특성과 적용기법에 관한 고찰- 대한무도학회
-신상민(1999). 경찰관 무도 수업이 업무수행에 미치는 영향-용인대 체육교육대학
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윤리교육의 필요성을 느끼십니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통이다 ④ 그렇지 않다 ⑤ 매우 그렇지 않다
16-1. 인터넷을 바람직하게 사용하는 방법에 대해 윤리교육을 받은 경험이 있습니까?
① 예 ② 아니요
16-2. 인터넷을 바람직하게 사
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심리학. 21세기북스
박창호 외 14인. (2001). 현대심리학 입문. 서울 정민사
박선진, 이순철. (2009). 서두름 행동이 과제수행의 속도와 정확성에 미치는 영향. 한국심리학회
송석재. (2003). 반드라의 행위 중심의 도덕 교육론에 관한 연구. 한국 교
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윤리 : 이론과 실제』, 삼영사, 2003
17) Norman Bowie,『기업윤리 : 사업은 사업이고 윤리는 윤리인가』, 철학과 현실사, 1997
18) 전경련 2005년 12월호 특집 윤리경영
19) 전경련 2006년 4월 윤리경영 추진현황과 과제 -윤리경영팀 김보수 부장과 김현수
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윤리적 사고와 연구의 사회적 책임 140
피드백과 협력의 강조 140
학문적 커뮤니케이션과 발표 기술의 향상 140
계속적인 학습과 자기계발 141
? 홍길동의 부산대학교 철학 대학원 입시 자기소개서 1550자 141
? 부산대학교 철학 전공
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윤리적 사고력은 점점 더 중요해지고 있기 때문에, 교육 철학과 노력을 지속적으로 발전시키며 학생 개개인의 성장과 더 나아가 사회 발전에 이바지하는 교육자가 되도록 최선을 다하겠습니다. 고려대학교 교육대학원 도덕윤리교육전공
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교육철학과 도덕윤리교육에 대한 관심을 서술하시오.
2. 교육 현장에서 도덕윤리교육을 실천했던 경험이나 사례를 구체적으로 기술하시오.
3. 조선대학교 교육대학원 도덕윤리교육전공을 선택한 이유와 입학 후 이루고 싶은 목표를 설명
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도덕적 가치관을 지원하는 자료와 프로그램을 제공하겠습니다. 학부모와 정기적인 상담을 통해 학생의 성취와 고민을 공유하고, 함께 고민하여 최선의 교육적 방안을 모색하겠습니다. 종합적으로, 도덕윤리교육 전공으로서 인성을 갖춘 학
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윤리교육 수준 향상에 기여할 수 있으며, 학생들에게 모범이 되어 책임감 있는 시민으로 성장할 수 있도록 돕는 밑거름이 될 것이라 믿습니다. 이와 같은 다양한 경험과 열정을 바탕으로 고려대학교 교육대학원에서 도덕·윤리교육 전공에 입
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