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도덕사상과 정치사상 / 전남대학교출판부 / 조원일 저 / 37~59page
맹자와 루소(J.-J. Rousseau)의 인성론 비교 연구/ 김영인 /한국정신문화연구원 한국학대학원 / 256~263 page
맹자론 / 인간사랑 출판사 / 신동준 저 / 41~50 page
순자 性惡說의 의미-사회와
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대해 사람들마다 의견이 다르다는 생각은 오늘에 이르기까지 논쟁의 여지가 없다. 많은 심리학자들은 지능이 단일 능력인지 혹은 많은 별개의 능력인지 의견의 불일치를 보이고 있다. 어떤 이론가들은 지능이 모든 인지적 경향을 띤 과제들
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대해 탐색하게 된다. : 이 단계에서 상담자는 어떤 방향의 길을 제시하거나 선택하도록 요구하지 않는다. 다만 현재 내담자의 경험이 앞으로 진전하는 데 두려움과 용기를 잃게 하여 어려움을 준다는 사실을 인식시키는 것이다.
아홉째, 긍정
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(基礎主義)
10. 브루너(Bruner)의 구조주의(構造主義)
11. 인본주의(人本主義)
<관련용어 정리>
1. 골상학
2. 실증적 교육학
3. 진보적 교육협회 (Progressive Education Association)
4. NSSE (National Society for the Study of Education)
5. 중등교육의 기본원리
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대해 철두철미하게 알아야 함을 절실히 느꼈다. Ⅰ. 서론
- 대표적 다섯 사상가 간략 소개(플라톤, 아리스토텔레스, 코메니우스, 로크, 루소)
- 문제 제기
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 다섯 사상가의 유아 교육 사상 비교ㆍ정리
1)플라톤
2)아리스토
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도덕해이와 기업의 고위험 투자
4. 기업 및 은행 부도급증
5. 국제금융시장 동향과 동남아 위기의 전도
Ⅲ. 금융위기에 관한 가설
1. Fisher의 부채-디플레이션 이론
2. Minsky의 금융 불안정화 가설
3. 비대칭적 정보이론 : 도덕적 해이와 역선
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요약
2) 플라톤의 행복론에 대한 본인의 감상과 해석
① 조화로운 영혼이 이끄는 삶의 방향성
② 정의로운 국가와 개인의 윤리적 책임
③ 행복은 덕과 아름다움을 추구하는 실천의 여정
2. 3장 아리스토텔레스의 행복론
1) 아리스토텔레
행복에이르는지혜 행복에이르는지혜 기말, 방송대 행복에이르는지혜 철학자의 행복론, [행복에이르는지혜 기말 2025년 1학기] 교재를 기준으로 하여 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10장을 공부하고, 이중에서 자,
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이론, 행동이론, 상황이론, 신조류 리더십 이론을 비교 토론 해 보시오
I. 리더십 특성이론
II. 리더십 행동이론
1. 오하이오 연구
2. 미시간 연구
3. 관리격자론
III. 리더십 상황이론
1. 피들러의 상황적합이론
2. 허시와 블랜차드의
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Ⅱ. 본 론
1. 제논의 윤리사상과 초기의 스토아주의자들
2. 에픽테투스: 고통에 대한 스토아적 무관심
3. 마르쿠스 아우렐리우스: 스토아주의의 요약된 견해
4. 스토아학파의 인식론과 자연법에 관한 학설
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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이론적 배경이나 상담기법보다는 내담자가 지각하는 상담자의 태도를 훨씬 더 중요하게 생각하였으며, Wampold(2000)는 상담성과의 70%는 공통요인에서 비롯되고, 8%만이 특수요인에 의해 결정된다고 보고하였다. 최근 연구들은 상담자 요인에 의
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