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가치·태도 및 도덕적 품성이 형성되어야 한다.
▶ 환경 윤리 교육은 자연 파괴와 생태 위기 시대를 극복하기 위해 자연을 사랑하고 친환경적인 삶을 사는 데 필요한 윤리적 안목과 가치·태도 및 도덕적 품성을 기르는 것에 중점
▶ 자연 및
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가치·태도 및 도덕적 품성이 형성되어야 한다.
▶ 환경 윤리 교육은 자연 파괴와 생태 위기 시대를 극복하기 위해 자연을 사랑하고 친환경적인 삶을 사는 데 필요한 윤리적 안목과 가치·태도 및 도덕적 품성을 기르는 것에 중점
▶ 자연 및
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가치·태도 및 도덕적 품성이 형성되어야 한다.
▶ 환경 윤리 교육은 자연 파괴와 생태 위기 시대를 극복하기 위해 자연을 사랑하고 친환경적인 삶을 사는 데 필요한 윤리적 안목과 가치·태도 및 도덕적 품성을 기르는 것에 중점
▶ 자연 및
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1. 요약정리‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥41
2. 이 연구의 의의와 앞으로 더욱 나아가야할 방향 제시‥‥‥‥42
Ⅵ. 참고문헌‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥43
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요약 정리 (출처 www.cafe.daum.net/windymoraledu )
초등학교 5학년 도덕(교과서 및 지도서) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이론의 개괄
Ⅲ. 나의 사례 및 분석 <나의 사례> & <분석>
Ⅳ. 교과서 사례 및 지도방안 <교과서 사례 - 5학년 도덕 1. 정직한 행동 1/
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어기고 자기 마음대로 행동했기 때문입니다./저는 목이 마르지 않지만 수연이는 목이 마르기 때문입니다./조금씩 모아서 수연이에게 주면 모두가 피해를 받지 않으면서 수연이를 도울 수 있기 Ⅰ. 토론 수업 모형
Ⅱ. 가치갈등 수업 모형
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및 비판
Ⅲ. 나의 경험 사례 제시 및 분석
1. 사례 제시
2. 공리주의 입각한 문제 상황 분석
Ⅳ. 수업에의 적용
1. 수업 목표 제시
2. 문제 상황 제시
3. 내용 분석 및 교수 전략
4. 모의수업 상황 재현(발문 제시)
5. 수업 시 유념
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정리하고, 맹자와 순자의 정치철학에 대해 설명하시오.(A4 1매, 최소900자 이상) [25점]
1) 맹자와 순자의 인간 본성에 대한 논의의 핵심
(1) 맹자의 인간 본성에 대한 논의의 핵심
(2) 순자의 인간 본성에 대한 논의의 핵심
2) 맹자와 순자의 정치
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정리, 요약하여 다시 인지시켜 주어야 한다.
Ⅴ 마치며
콜버그라는 사람도 이 수업을 통해서 처음 접한 사람이었고, 그의 도덕성 발달 단계는 더더욱 처음 접한 이론이었지만, 실제 도덕 교과서를 열어보니 그의 이론은 교과서에 너무나도 자
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도덕적 문제 사태의 제시
-도덕 75~76쪽의 \'극기 훈련\'을 읽고, 내용을 정리해 봅시다.
극기 훈련 중에 생긴 난처한 문제는 무엇입니까?
▣도덕적 문제를 부각시키기
\'왜\'라는 질문하기
-여러분이 수연이와 같은 모둠원이었다면 어떻게 행동
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