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들어가는데 자신감이 조금은 올라갔다고 감히 말할 수 있을 것 같다. Ⅰ.들어가며
Ⅱ. 본론
1. 교육목적
2. 교육과정으로서의 놀이
3. 학습과 경험
4. 활동, 자기표현, 그리고 예술
5. 도덕교육
Ⅲ. 마치며
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이론 관련학자
○ Comte의 유기체론
○ Spancer의 유기체론
○ 기능이론과 유기체론
○ 기능이론이 비판 받는 주요 요인
○ 뒤르캠의 도덕적 사회관
○ 현대의 기능 이론
4. 교육의 의미
1) 교육의 의미
2) 교육의 목적
3) 사회화
5. 뒤르
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도덕적 정당성 확보 시 가치적 근거를 분명히 제시하고 가치적 판단을 잘하는 기술
참고문헌
권중동 저, 인간행동과 사회복지실천(이론과 적용), 학지사 2014
유수현, 김창곤 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2015
손병덕, 성문주 외 저, 인간
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정미경. 교육심리학. 양서원, 2019. 목차
1. 서론
2. 성숙의 개념과 루소의 성숙 이론
3. 성숙 이론의 발달 단계별 특징
4. 현재 상황에서의 개인적 발달특징 분석
5. 성숙 이론에 근거한 자아 성찰과 발달 과정
6. 결론
7. 참고문헌
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도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1. 도덕성 발달단계이론
2. 교육적 시사점
III. 결 론
참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설
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도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1. 도덕성 발달단계이론
2. 교육적 시사점
III. 결 론
참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설
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도덕성 발달의 수준을 결정하는 것은 그가 옳다 또는 그르다고 판단하는 특정한 행동이 아니라 그렇게 판단하는 이유라는 것이다.
- 중략 - 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목
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도덕성 발달의 수준을 결정하는 것은 그가 옳다 또는 그르다고 판단하는 특정한 행동이 아니라 그렇게 판단하는 이유라는 것이다.
- 중략 - 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목
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이론의 영향을 분명히 보여주고 있다. 콜버그에 따르면 도덕의 발달은 6단계를 거치게 되며 각 단계마다 도덕에 대한 판단이 달라진다. 도덕의 성숙 내지 발달이란 그 판단 근거의 성숙을 말한다. 비록 동일한 도덕적 결론을 내린다 할지라도
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도덕적 판단 역량을 조성한다는 점에서 매우 중요합니다.
론렌스 콜버그의 도덕 성장 이론은 칸트의 윤리철학에 근거한 도덕 주장의 복잡성에 의해 영향을 받았습니다. 콜버그는 인간의 도덕 발달 단계를 성공적으로 통합하고, 도덕적 의
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