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판단력의 단계를 전인습, 인습, 후인습 단계로 나누어 인상 깊었던 콜버그의 이론이 실제 교실 상황에서 적용되는 것을 발견하고, 그의 도덕발달이론들을 적용할 수 있는 날들이 빨리 왔으면 하는 바람이다.
Ⅵ. 참고문헌
이대식 외, 「아동
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도덕적 태도가 사회화의 산물로 보는데, 그는 이에 동의하지 않고 도덕 발달은 문화교육의 결과가 아니고 아동의 자발적 행동의 결과라고 한다.
4/ 그의 이론은 문화적 보편성을 가지고 있지 않다. 특정 문화의 차이가 분명한데, 그의 이론이
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도덕적 관점의 확대와 도덕 판단 능력의 발달에 매우 중요한 기제가 되기 때문에 역할 채택의 경험 기회를 많이 부여할 수 있도록 주의해야한다.)
* 콜버그의 이론을 마무리하며...
콜버그의 도덕성 발달단계에 대하여 조사하고 사례를 생각
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도덕성 발달이론을 설명하시오.
1. 서론 - 도덕성 발달이론의 개요
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론은 개인의 도덕적 판단과 규범적 행동이 어떻게 발달하는지를 설명하는 이론입니다. 이론은 사회인지론(Social Cognitive Theory)과 발달심리
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이론은 사회교범이나 덕목을 강제적으로 주입하는 도덕 교육에서 벗어나 그것이 왜 옳은지에 대해서 능동적으로 판단하고 소크라테스적 질문과 대화를 통한 개인의 도덕적 각성을 할 수 있는 도덕교육을 강조했다는 점에서 의의가 있다. 또
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이론은 사회교범이나 덕목을 강제적으로 주입하는 도덕 교육에서 벗어나 그것이 왜 옳은지에 대해서 능동적으로 판단하고 소크라테스적 질문과 대화를 통한 개인의 도덕적 각성을 할 수 있는 도덕교육을 강조했다는 점에서 의의가 있다. 또
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도덕인식론 연구 : 도덕적 주제들의 본성에 관하여/ 윤종현
흄의 도덕감 이론 연구 / 신소혜
PBL을 활용한 초등도덕과 교수학습방안 연구 / 양영진 1. 들어가는글
2. 흄의 도덕감이론
1.도덕적 판단의 근거-도덕감
2.유용성
3.공감
4.흄
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도덕적 시각은 더 그 폭이 넓어(inclusive) 짐
2. 콜버그 이론의 특징
1. 콜버그 이론의 특징
1) 피아제의 발달이론을 근거로 함
2) 도덕적 딜레마 국면을 피검자들에게 제시하고 어떻게 반응 하는가를 조사하여 도덕성 수준을 판단.
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이론으로 도덕성을 일관된 지향성으로 파악하는 정신분석학자들과는 달리, 사회학습이론가들은 도덕성을 「상황특수적」인 것으로 본다. 반두라등의 사회학습이론가들은 도덕적으로 행동하는 것은 자기 강화이거나 죄책감, 불안감, 벌을
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이론의 단계를 확실히 구별하지 못할뿐더러, 외우고 있지도 못했다. 하지만 처음 이 보고서를 시작할 때의 바램처럼 나는 이제 콜버그 박사가 된 것 같다. 엄마와 동생의 딜레마에 대한 답을 듣고 이제는 그들의 도덕적 단계를 구분해 줄 수
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