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발달
2. 인지와 행동적 발달
Ⅵ. 통증의 측정도구
Ⅶ. 통증의 간호사정
1. 통증력
1) 통증부위
2) 강도
3) 통증의 질
4) 통증의 유형
5) 통증 유발요인과 악화요인
6) 완화요인
7) 동반되는 증상
8) 일상생활동작에 미치는 영향
9) 대처자
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판단한다. 이러한 관점을 대표하는 인물이 바로 콜버그이다. 그는 도덕적 갈등 상황을 제시함으로써 사람들의 도덕적 판단의 수준을 측정할 수 있다고 믿었다. 그러나 그가 제시하고 있는 딜레마 상황은 스냅 사진식 관점을 잘 드러내고 있다
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도덕성발달과 교육
아동의 도덕성은 경험을 통해 학습되는 것이다. 옳지 못한 일에 관하여 이를 허용하면 아이의 도덕적 판단과 가치관에 혼란이 생기므로, 도덕적으로 옳지 못한 행동을 실수로만 여겨 허용하는 행동을 삼가면서 옳지 않다
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도덕적 신념에 대한 평가는 도덕 문제에 대한 민감성의 정도, 사태 해결을 위한 적극성의 정도를 측정한다.
③ 도덕적 신념에 대한 평가는 영역별 단원 종료 시에 실시하며, 평가 결과는 성적에 반영하지 않는다.
다) 가치 판단의 합리성 평가
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측정 검사 3가지 ························································································ 17
1. 객관적 검사 - 다면적인성검사(MMPI) ·······························
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발달에 미치는 영항은 인지발달, 행동발달 및 신체발달로 나누어 살펴볼 수 있다.
인지발달의 측면에서 TV는 아동에게 읽기, 셈하기, 분류화, 서열화 등 학교생활에서 필요한 지식과 정보를 제공하여 학습능력을 높이는 데 기여하고 있다. 행
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발달에 미치는 영항은 인지발달, 행동발달 및 신체발달로 나누어 살펴볼 수 있다.
인지발달의 측면에서 TV는 아동에게 읽기, 셈하기, 분류화, 서열화 등 학교생활에서 필요한 지식과 정보를 제공하여 학습능력을 높이는 데 기여하고 있다. 행
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도덕적 선택을 하는 데 한계가 있기 때문이다. 이 문제를 해결하기 위해서는 보다 실천적이고 경험 중심의 교육이 필요하며, 이를 통해 학생들이 다양한 상황에서 도덕적 판단을 내리는 능력을 키울 수 있도록 해야 한다.
도덕성 발달은 단순
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도덕적 판단 능력을 기르도록 노력했다. 예를 들어, 환경 보호, 사회적 약자 배려, 정직과 거짓말의 문제 등에 대해 아이의 의견을 듣고 함께 생각해보는 시간을 가졌다.
한국 사회의 문화적 맥락에서 도덕성 발달을 지도할 때는 전통적 가치
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발달을 이끌어낸다는 이론이라고 할 수 있다. 또한 비계설정이라는 과정을 통하여 교육 안에서의 교사나 또래의 역할을 제시하여 놀이라는 상황에서 교육적 가치를 이끌어 낼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
박현진, ≪비고츠키 예술심리학과 도덕교
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