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발달에 대한 스키너의 이론에 대해 논함은 교육의 효과성을 극대화하는데 하나의 방편이기도 한 것이다. 스키너 이론뿐만 아니라 다양한 학습이론을 이해하고 비교 판단함으로써 실제적으로 교수 · 학습활동의 발전에 큰 실마리를 제공할
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도덕적인 측면 인지하기
2) 도덕적 사태에서의 모범적인 행동 알기
3) 모범적인 행동의 좋은 점 알기
4) 실천 동기 부여 및 확대 적용하기
4. 도덕
1) 도덕적 문제 사태 제시
2) 관련된 규범 찾기
3) 규범의 의미와 타당성 찾기
4) 도덕적 판단
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도덕성 발달이론
[문제]
콜버그의 도덕적 판단력 발달단계별 특징을 간략히 설명하시오. 그리고 도덕성이 인지적, 정의적, 행동적 요소로 구분될 수 있다면, 도덕적 판단수준은 도덕성의 인지적 요소와 더불어 정의적, 행동적 요소를 관련이
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발달
1.아동의 여러 가지 정서
2.아동기의 정서 및 사회성 발달
3.정서발달 과정
4.아동 정서의 특징
Ⅱ. 자아발달
1.자아개념
2.자아존중감
①자아존중감의 발달
②자아존중감의 변화
③자아존중감의 영향요인
Ⅲ. 도덕성발달
1.도
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발달적 도덕교육’만이 실행 가능한 도덕교육이론이라고 한다.
그의 연구에 따르면 유일하게 철학적으로 정당화될 수 있는 도덕교육, 상대성의 문제를 극복할 수 있는 유일한 도덕교육은 원리에 의해 도덕 판단 능력을 고무하고 자극하는
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발달
1) 의의
2) 영향을 미치는 요인
6. 언어발달
1) 의의
2) 영향을 미치는 요인
III. 정서발달
1. 분노
2. 공포
3. 질투
4. 애정
5. 불안
IV. 사회성발달
1. 자아의 발달
1) 자아개념
2) 자존심
3) 근면성
4) 도덕성
2. 대
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도덕과교육, 서울 형설출판사
이구재·강민석 옮김(1990) / 도덕교육 방법론, 서울 법문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 이론적 기저
1. 심리학적 기초
1) 행동주의 심리학
2) 정신분석학적 심리학
3) 인지 발달 심리학
2. 윤
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발달이론적 설명
(1) 피아제 이론
1. 전도덕단계
2. 타율적 도덕단계
3. 자율적 도덕단계
4. 타율적 단계에서 자율적 단계로의 이행
5. 피아제 이론에 대한 평가
(2) 콜버그의 도덕발달이론
1. 도덕판단수준과 단계
1) 수준1 : 전인습적
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도덕적 사고와 도덕적 행동이 일정하지 않고, 일정 단계의 도덕적 발달이 완료되면 퇴행이 거의 없지만 많은 경우 발생하는 것으로 알려졌다. 콜버그의 이론은 또한 많은 비판을 받았다. 도덕적 판단 수준이 높다는 것은 도덕적으로 행동하는
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도덕철학, 육군사관학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도덕철학과 흄
Ⅲ. 도덕철학과 칸트
1. 제1고찰-선의지
1) 선의지란 무엇인가
2) 문제제기1
3) 문제제기2
2. 제2고찰-실천이성의 법칙
1) 실천법칙
2) 실천적 판단력의 규칙
3) 문제제기1
4) 문제
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