[도서관 이용자교육]도서관 이용자교육의 의의, 도서관 이용자교육의 유형, 도서관 이용자교육의 필요성, 도서관 이용자교육의 좌선과 명상법, 도서관 이용자교육의 사례, 도서관 이용자교육의 내실화 방안 분석

소개글

[도서관 이용자교육]도서관 이용자교육의 의의, 도서관 이용자교육의 유형, 도서관 이용자교육의 필요성, 도서관 이용자교육의 좌선과 명상법, 도서관 이용자교육의 사례, 도서관 이용자교육의 내실화 방안 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 도서관 이용자교육의 의의

Ⅲ. 도서관 이용자교육의 유형
1. 오리엔테이션
2. 자료이용교육
3. 정보검색교육

Ⅳ. 도서관 이용자교육의 필요성

Ⅴ. 도서관 이용자교육의 좌선과 명상법

Ⅵ. 도서관 이용자교육의 사례
1. 교육실시 배경
2. 도서관 이용자 교육 내용
3. 교육 대상 및 방법
4. 교육성과

Ⅶ. 도서관 이용자교육의 내실화 방안

참고문헌

본문내용

현황, 자료실 이용법, 정보검색시스템 이용법으로 구성하였다.
그 세부 내용으로 도서관 주요현황에는 연혁, 직원, 시설, 장서, 연속간행물 구독, 검색단말기 보유 현황이 포함되었고, 자료실 이용법에서는 단행본실, 정기간행물실, 참고자료실, 논문실의 각 실별 자료 특성과 이용법 및 이용 시간, 그리고 자유열람실의 운영방법 및 이용 시간 안내로 구성하였다. 정보검색시스템 이용법에서는 OPAC검색, Web 도서정보검색, 학위논문 원문 검색, CD-ROM Network 검색, 도서관 홈페이지 안내, 검색프로그램 DEMO로 구성하였다.
3. 교육 대상 및 방법
한 학기에 총 5회 실시를 목표로 하고 각 회수별 교육시간과 장소를 1주일 전에 공고하고, 자율적으로 참석하는 학생들을 대상으로 하는 것을 원칙으로 하였으며, 교육장소는 우리대학교 시청각동(총393석)에서 실시하였다.
교육 진행 방법은 파워포인트(PPT File)로 작성한 유인물과 설문지를 참석자에게 나누어주고, 컴퓨터와 프로젝트를 사용하여 프레젠테이션으로 설명한 후, 검색프로그램에 직접 접속하여 DEMO로 검색방법을 보여주는 순서로 실시하였다.
4. 교육성과
당초 교육 참석 학생 수는 1회에 약 100명씩 총 5회에 걸쳐 500명 정도로 예상하였으나, 실제 참석자는 총 87명으로 1회 평균 17.4명에 불과하였다. 교육 시작에 앞서 학내 모든 채널(공문발송, 학보게제, 학내방송, 홍보문게시, 현수막게시, 홈페이지 홍보 등)을 동원하여 홍보하고, 교육 참석률을 높이기 위해 기념품까지 제공하였으나, 학생들의 도서관 이용자 교육에 대한 필요성 및 인식 부족으로 참석률이 매우 저조하였다.
그러나 참석자들을 대상으로 실시한 설문지를 분석한 결과 “교육내용이 도서관의 학술정보이용에 적절하였습니까?”라는 질문에 응답자 중 51%가 <적절하였다>라고 응답하였고, “교육이후 도서관 자료 이용에 도움이 될 것으로 생각합니까?”라는 질문에는 64%가 <그렇다>라고 응답하여, 교육에 참석한 학생들에게는 많은 도움이 되었던 것으로 나타났다.
Ⅶ. 도서관 이용자교육의 내실화 방안
도서관의 지식정보자료는 이용자가 많이 활용할 때 그 효율성이 극대화된다. 아무리 우수하고 풍부한 지식정보자료를 축적하고 있더라도 대학구성원과 지역사회 이용자가 많이 활용하지 않으면 그 효율성이 떨어지기 마련이다.
도서관의 효율성 극대화를 위해서는 대학인이나 지역사회 이용자가 쉽게 이용할 수 있도록 다양한 이용방법을 교육시키고 교육내용에도 집중을 확실하게 할 수 있도록 이용자교육 프로그램을 더 개발해야 할 여지가 있다.
특히, 독서는 정신적, 육체적으로 온전하게 평온할 때 집중적으로 효과적인 독서를 할 수 있기에 좌선과 명상을 결합한 이용자교육을 결합한 것이다. 실제로 이러한 교육을 통하여 신입생 이용자들의 교육에도 집중력이 매우 좋다는 사실이다.
그러므로 향후에는 이러한 대학도서관 이용자교육의 프로그램을 정례화하고 업무 매뉴얼에도 반영하고 내실을 기하는 중요한 교육이 되어 큰 효과를 기대해야 될 것이다.
참고문헌
강병주, 대학도서관 이용자교육에 대한 사서의 태도, 상명대사회과학연구, 1996
김대형, 대학에서의 도서관 이용자교육 형태에 따른 효율성 비교 분석연세대학교 대학원 석사학위논문, 1986
권문영, 대학에서의 도서관교육 프로그램에 관한 연구, 석사학위논문, 이화여자대학교, 1980
박길호, 도서관 교육에 관한 소고, 도서관 연구, 제4집 : 88-93, 1987
배영활, 도서관 이용지도교육의 개발에 관한 연구, 국회도서관보, 1986
첨단학술정보센터, 첨단학술정보센터를 중심으로 한 사립대 도서관의 효율적인 학술정보유통을 위한 발전 방향, 1997

키워드

도서관 이용자교육,   도서관,   도서관교육,   문헌정보학,   이용자교육