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지금까지의 단계를 종합하고 음 미하게 된다.
《참고문헌》
1. 수학과 학습지도와 평가론, 경문사, 강옥기
2. 수학 학습-지도 원리와 방법, 서울대학교출판부, 우정호
3. 윤양돈 수학교육론 자료 1. Van Hieles
2. 기하학적 사고 수준 이론
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지각력)가 있다.
*지능검사의 유형
- 일반 지능검사와 특수 지능검사
- 언어검사(α검사)와 비 언어검사(β검사) : 비언어검사는 취학 전 아동, 문맹자, 언어장애자, 노인, 외국인을 위해 개발한 검사이다. 특히, 도형, 그림, 기호, 실제의 작업
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주요 질문은 다음과 같다.
1. 자기소개 2. 경력이 있는데 왜 신입 지원을? 3. 동아리활동이나, 학회활동 경험은 없었나? 4. 자신의 장점, 단점을 간략히 한 문장씩 표현 5. IE 가 무엇인지 아나? 6. 현재 자신이 가장 중요시 하는 가치는 무엇인가? 7.
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분류
1) 피질성 치매(Cortical dementia)
2) 피질하 치매(Subcortical dementia)
3. 진행 단계별 증상
1) 초기
2) 중기
3) 말기
4. 주요 증상
1) 인지기능의 장애
2) 언어장애
3) 정신행동 증상
5.의학적 관리
6. 작업치료 평가
7. 작업치료 중재
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개념
수학교육에 있어서 시각적 사고의 중요성
시각적 사고의 필요성
시각적 사고의 역할
수학교과에서의 시각적 사고의 활용
시각적 창조 기법 기초 훈련
시각적 사고와 학업성취도의 관계
시각화 수업의 장점
시각화 수
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지도)
19. Cartography (지도제작)
20. Cartography (지도학)
21. CE (원형오차)
22. Circular Error Probable (CEP)
23. Cell (셀, 원소)
24. C-Factor (C 계수)
25. Chain (측쇄, 체인)
26. Chain Code (체인코드)
27. Chain Node (체인노드)
28. Character (문자)
29. Code (코드, 부호)
3
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세부 장식까지 표현.
실패나 도르래, 다양한 크기의 상자를 함께 준비. 유아기 인지발달에 대하여 논하시오
1. 전조작기 사고
2. 기억
3. 개념발달
4. 창의성 발달
5. 인지발달에 영향을 미치는 요인
6. 인지발달을 위한 지도 방안
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지을 수 있으며 일상생활에서 경험하는 물체에 대한 관심이 높고 무게를 측정하는 활동 등 실험하는 과정을 즐긴다. 기본 도형의 특성을 알고 도형을 사용하여 새로운 형태를 구성할 수 있다. 만4세 1년 1학기 2학기 유아발달평가 40페이지
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지 않고 종이의 모서리 부분에 쓴다. (2/4)
끼우기 블록을 꺼낸다. 완성된 그림 책자를 본다. “이거는 이렇게 하고 해서 이거 쥬스 만들었어요” 라고 하며 끼운 블록을 교사에게 보인다. (2/11)
과학
음률
실외활동
또래관계
기본생활습관
친구
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지 물어보고 자신의 양을 조절해서 음식을 먹을 수 있도록 지도하고 있습니다.
가정에서 청결에 대해선 많이 교육해주고 있습니다. 할머니가 많이 도와주시지만 스스로 하려는 모습도 많이 보입니다.
의사소통
이야기 나누기 시간에 질문을
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