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모형
1) 교육과정 이론의 성격에 따른 분류
교육목표를 교육과정에서 가장 먼저 결정되어야 할 중요한 요소로 본 타일러의 합리적 교육과정 개발 모형과 교육과정 개발활동에 참여자들이 가진 교육적 신념과 가치, 교육목적 등을 의미하는 강
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형성’과 커뮤니케이션 구조
2. 도시에서의 삶의 조건과 커뮤니케이션의 필요성
Ⅳ. 커뮤니케이션(의사소통)의 연구
Ⅴ. 커뮤니케이션(의사소통)의 과정
1. 대인커뮤니케이션
1) 일방향 모형(SMCR)
2) 피드백 모형
3) 상호작용모형(슈람)
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형
② 사회 과학적 탐구와 가치탐구의 균형
③ 모든 문제에 대해 합리적 의사결정의 모형을 기계적으로 적용
④ 안정과 변동에 대한 관점의 균형
⑤ 통합과 갈등에 대한 관점의 균형
60. 서비스산업이 중심을 이루며 이론적 지식이 기술혁신을
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조직, 활동할 권리
Ⅴ. 소비자문제의 본질
1. 소비자정보의 공급측면
1) 소비자정보의 과소공급
2) 소비자정보와 시장구조
3) 소비자정보와 상품특성
2. 소비자정보의 수요측면
1) 소비자정보의 공공재적 특성
2) 소비자의 비합리적 상황
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사과하도록 만드는 실패의 방법이 아님. 복잡한 문제를 해결하기 위해서 정책형성의 가장 일반적인 방법이고, 이를 행정가들뿐 아니라 다른 분석가들도 사용함. <저자는 여기에서 이 방법을 얼렁뚱땅(muddling through) 모형으로 부름>
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(1) 신고전파종합: 현대 주류 경제학
(2) 네오케인지안
(3) 통화주의( Monetarism): 시카고 학파
(4) 신생고전학파: 합리적 기대학파
(5) 공급측 경제학
(6) 미국 내의 새 제도학파
16. 결론
17. 참고문헌
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형별 과세구분
3. 부가가치세 신고와 납부 실무
4. 매출부가세
5. 매입세액 안분계산 방법
6. 납부세액 또는 환급세액의 산출
7. 부가가치세의 부담자
1) 최종부담자
2) 환급세액의 귀속
Ⅱ. 세금과 재산세
Ⅲ. 세금과 지대세
1. 세제로
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모형과 비통합적 모형
1) 통합적 모형
통합적 모형은 체제분석 모형이라고도 명명하는 바와 같이, 체제분석과정을 활용하여 프로그램을 개발하는 접근방법을 말한다. 이모형은 모든 조직의 프로그램 개발에 적용될 수 잇는데, 투입과 산출,
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형
6. 교육행정 및 교육경영의 기술
7. 교육행정 및 교육경영의 모형
Ⅲ. 교육행정의 연구방법론
1. 교육행정학의 연구 논리
2. 양적 연구 방법
3. 질적 연구방법 I. 교육행정의 기초
1. 교육행정․경영 이론의 정의
2. 이론의 구성요소
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정책
제1절 교육정책의 개념과 성격
제2절 정책형성의 이론 모형
제3절 교육정책의 형성
제4절 의사결정 참여
제10장 장학행정
제1절 장학의 개념
제2절 장학의 발달과정
제3절 장학지도의 원리와 기술
제4절 장학의 유형
제11장 교육
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