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읽고 정보를 얻을 수 있는 시대를 연 것이다.
신지식.위생.여성 교육.부패 고발.미신 타파 등은 기사의 단골 소재였다.
한글판과 함께 발행된 영문판은 당시 우리의 처지를 해외에 알리는 데 기여했다.
「독립신문, 다시읽기」를 통해 근대
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읽고 싶은 책` 1위(《한겨레신문》)
1996년 독자 선정 ‘가장 기억에 남는 소설’ 1위(《동아일보》)
‘우리 사회에 가장 영향력이 큰 책’ 1위(《시사저널》),
단일 주제 비평서 『태백산맥 다시읽기』가 권영민 교수 집필로 출간
1997년 『태
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신문을 읽고 있지 않은 나지만 그래도 신문을 읽을 때 편집 재구성이라는 방법을 시도하게 만들었다. 아직은 처음이라 제대로 되고 있는 것인지 알기도 어렵지만 차차 나아지리라 믿고 있다. 나도 ‘신문 읽기의 혁명’에 동참하게 된 것이다
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다시 말하자면 문법적 기능어를 효과적으로 내용어와 함께 사용한다면 그 의사소통은 원활하게 이루어질 것이다.
참고문헌
권성은, 읽기 전 활동 유형이 영어 독해에 미치는 영향, 한국교원대학교, 2005
김혜주 외 3명, 영자신문 읽기 지도를
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다시 이야기하게 한다
· 라디오나 TV 본 것을 이야기하게 한다
· 옛날 이야기 등을 하게 한다
3) 읽기
가) 소리내어 읽기
나) 읽으면서 이해하는 훈련하기
4) 쓰기
가) 그림카드 보고 모방하여 쓰기
나) 받아쓰기
5) 조음기관 운동
· 혀 운동 :·
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