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지도해 주는 것이 좋다.
참고문헌
김완기, 독서와 독서감상문 쓰기, 문화교육원, 1980
김광웅·최순실 공역, 어떻게 바로 잡을 것인가?, 교육과학사
김정권·김규일·김장하·박정분·박희문·백옥희·이유훈·정동영, 기능적 생활중심 지도 프로
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독후감은 읽는 이에 따라 다양한 생각과 느낌이 표현될 수 있음을 알 수 있다. 얼마나 느낌과 생각을 자기의 실생활과 관련시켜 감동적으로 썼느냐에 따라 좋은 독후감이 될 수 있다.
Ⅷ. 독서감상문(독후감)의 지도 시 유의점
1. 책을 꼼꼼히
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독서지도)의 문제점
지금까지의 독서 교육은 「독서는 좋은 것이니 많이 읽어야 한다.」는 전제 아래 강요되어 온 경향이 짙다. 독서 수준과 관심도를 고려하여 개개인에 맞는 독서 교육을 했다기 보다는 무조건 책을 많이 읽고 독후감을 써
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감상문이란 책을 읽고 자기의 생각과 느낌을 적은 글
2. 소설의 주제와 독후감의 주제는 일치해야
3. 독후감 제목은 반드시 써야
4. 독서감상문도 처음부분, 가운데 부분, 마무리부분 등 3 단계로 나타내야
Ⅷ. 독서 감상문 쓰기 지도
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메시지자체를 전하는 것은 쉽겠지만 아이들이 어두웠던 과거의 기억들을 잊어버리는 것은 어려울 것이지만 그 어두운 기억을 모두 훌훌 털어버리고 원래나이의 모습처럼 돌아가면 좋겠다. 이 어린 소년들이 총을 매는 것 대신에 어서 빨리
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도 바라볼 필요가 있다. 최근 미국의 금융위기나 탄소배출권 등 현 사회에서 일어나는 여러 가지 이슈들에 대해서도 객관적인 시선으로 바라보고 해결책을 모색할 나가야 될 것이다.
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을 보냈지만 무언가가 불만족스러웠다. 이 책을 읽으면서, 그리고 읽고 나서 지금까지 책을 잘 읽지 않았기 때문이라는 결론을 얻었다. 그리고 독서의 필요성에 대해 이전보다 새로운 것을 느꼈다. '책을 통해 스스로 성장하고 책과 대화하는
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독서 감상문에 들어갈 내용과,
쓰는 방법에 대하여 알아봅시다.
활동안내
<활동 1> 감상문 읽기
<활동 2> 감상문에 들어갈 내용
<활동 3> 어떻게 쓸까
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
독서 감
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지도 직접 작성 조사하면서 또 이 책에 깊은 공감을 느끼면서도 몇 가지 부분에서는 의문점이 생겼다. 책에 제시된 동서양 사고 차이를 알아보기 위한 문제들을 적어 연세대학교 어학당에 다니는 외국인들 58명 에게 직접 설문조사를 했습니
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