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학습 및 강의식
35분
*ppt 자료
*칠판
광무 개혁의 국사과 본시 수업안
일시
대상
장소
지도교사
대단원
소단원
학습목표
추천문헌 및 사이트
수업자료
수업단계
도입전개
전개
정리 및 평가
판서계획
형성
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수업 내용의 기록을 자동화 했다. 강사 또는 학생들은 준비된 교재를 공유할 수 있고 전자칠판 위에 쓰거나 그릴 수도 있다. 강의와 학습을 위한 e클래스용 소프트웨어를 제공해 수업 동안 실시간으로 이루어지는 강의, 토론, 그룹 활동, 투표
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준비 단계
1. 주제 선정 이유
2. 중심 개념
3, 교사의 예비 주제 망
4. 가정통신문
5. 자원 목록표
6. 활동 목록표
2) 시작단계
1. 환경구성
* 이전경험 나누기
* 악기이전경험 표상하기
* 생각나누기
* 낱말 나열하기(브레인스토밍)
* 유
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학습 활동안 예시
2. 컴퓨터 공부
1) 주제
2) 주제의 개관
3) 주제의 목표
4) 지도 내용
5) 단계별 수업 전개
3. 체험활동
1) 학년별 체험 활동의 전개 모형 작성
2) 학년별 체험 활동의 과정안 적용
3) 학년별 체험 활동의 운영
Ⅵ. 재량활동
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과학 수업 진행을 지원할 수 있다
Ⅵ. 중등학교 실과(기술가정과)의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 기술?가정 교과에서의 ICT 활용 교육의 필요성과 의의
2. 기술?가정 교과에서의 ICT 활용 교수-학습 및 평가의 전략
Ⅶ. 결론
참고문헌
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수업 이해도를 파악하게 하고 수업 내용을 다시 한 번 정리하게 하여 학습의 효과를 높일 수 있도록 한다.
학생들의 이해도를 확인하여 부족한 부분을 체크해 두었다가 다음 시간에 보충할 수 있도록 한다.
사이트 주소를 미리 캡쳐하여 준비
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토론하는 기회를 통하여 음악적 감수성을 길러 음악을 듣고 즐길 수 있는 태도를 함양하여야 할 것이다 우혜진「행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업지도방안」경북대학교 교육대학원, 석사학위논문 2012
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Ⅵ. 행동주의의 한계점
행
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준비하기 단계, 둘째, 시작단계, 셋째, 전개 단계, 넷째, 마무리 단계로 볼 수 있다.
한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점은 유아들의 각자의 흥미를 추구하고, 자율적 학습자의 육성을 위함이다. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 약점은 교사
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수업을 위한 배려
4. 수업 방법
Ⅴ. 중등(중학교) 과학과(과학교육)의 교과중점과 특색사업
Ⅵ. 중등(중학교) 과학과(과학교육)의 교수학습지도
Ⅶ. 중등(중학교) 과학과(과학교육)의 교수학습방법
1. 학습 지도 계획
2. 자료 준비 및 활
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학습
질의응답으로 학생들을 자연스럽게 수업에 참여시킨다.
전개
본시수업
▶ 모두 잘 보았나요?
그럼 이제 5분간 모둠끼리 모여서 생각을 자유롭게 토의 해 보도록 합시다.
▶ 자, 1조에서 3조까지 모둠의 토의 내용을 잘 들어봤어요. 허준
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