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학습내용을 요약하고 정리한다.
* 교재의 예제문제 제시 및 풀이한다.
정리하기
설명식
질문
답변식
평가
* 이론 수업이 지루하지 않도록 질문을 유도하며 진행할 수 있도록 한다.
판서계획
* 워드프로세서의 개념과 구성에 대해 판서한다.
학
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학습지도를 소홀히 했다는 것이며 이러한 학생들이게는 배드민턴을 배우고 게임 중 게임 상황을 더욱 확실히 가르칠 수 있도록 많은 경기를 경험시키며 기술습득 위주의 수업을 진행하고 경기 진행주 심판을 보며 심판법을 제대로 숙지할 수
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학습내용을 요약하고 정리한다.
* 교재의 예제문제 제시 및 풀이한다.
정리하기
설명식
질문
답변식
평가
* 이론 수업이 지루하지 않도록 질문을 유도하며 진행할 수 있도록 한다.
판서계획
* 엑셀 함수의 사용법에 대해 판서한다.
학 습 지 도
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준비운동
-환자파악
-수업준비 상태 점검
-수업도구 확인 및 안전점검
-달리기 체조
-수업도구 준비
-수업진행인지
-환자조치
-복장지도
-스트레칭 보강체조
10분
전 개
-학습목표 제시
-2인 속공
-3인 속공
-단독 속공
-전시 학습 복습
-속공에 대
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토의토론 등 말하기듣기를 활용한 수업
학습 환경 면에서 발표 불안을 해소하기 위해서 발표와 토의토론 등 말하기듣기를 활용한 수업을 해야 한다. 앞 장에서 토의토론식 수업의 필요성과 현실에 대해 살펴보았다. 정리하자면 국어 영역에
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입장의 수정 및 대안 찾기
8) 학습 내용의 정리
Ⅶ. 도덕과교육 모의학습
1. 모의 학습의 이론
1) 개념
2) 효과
2. 모의 학습의 과정
1) 준비
2) 실시
3) 결과 토의
3. 적용 사례
1) 개념
2) 준비물
3) 실시 장소
4) 결과 토의
참고문헌
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토의 수업을 활성화하여 학습자의 비판적사고력이 성장될 수 있도록 수업을 설계하여야 함
자기평가 설문을 통하여 관찰자 평가의 허점을 보충해야 함
결론
CORE를 통한 본시 수업을 분석해 보니
1. 토의와 토론은 종종 그 개념이 혼동되어 사
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전문성
6) 청소년들에게 인정받지 못함
7) 국가적 비전제시
5. 체험학습자원을 활용한 체험학습지도안 – 진로체험 지도안
1) 준비단계 1
2) 준비단계 2
3) 실행단계
4) 학교참가자 진로탐색활동
5) 평가단계
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습(시뮬레이션게임학습)의 특성
Ⅳ. 모의놀이학습(시뮬레이션게임학습)의 대본작성
Ⅴ. 모의놀이학습(시뮬레이션게임학습)의 과정
Ⅵ. 모의놀이학습(시뮬레이션게임학습)의 적용 사례
1. 개념
2. 준비물
3. 실시 장소
4. 결과 토의
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학습 목표, 수업 준비, 학습 내용 개요 제시, 소집단 활동까지는 절차가 같다. 소집단 활동을 통해 게임에 임할 준비가 다 되었으면 TGT의 가장 독특한 특징인 토너먼트 게임에 들어가게 된다(Slavin, 1986; Priest & Stahl, 1994).
(1) 교사의 수업 안내(cla
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