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수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과
(1) 유아의 학습 동기 향상
(2) 교사의 효과적인 수업 설계
(3) 평가의 일관성과 객관성 확보
4) 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 한계점
(1) 교사의 준비 부담 증가
(2) 평
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수업 절차
정보의 조직과 결론 도출
자신의 입장 발표
반대 관점을 경험
개념갈등과 불확실성 경험
지적 호기심과 관점 채택
재개념화와 종합 및 통합 1. 개념 학습 모형
가. 수업의 의의
나. 수업의 단계
다. 교사가 유의해야 할 점
2
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학습
형태
ppt
율동
노래
정리
* 보상활동
* 마무리
시상식을 진행한다.
▶ 여러분 모두 잘 했어요. 지금까지 프로그램을 잘 따라와줘서 너무 고마워요. 그럼 우리 모두 자신의 점수판을 볼까요? 스티커를 몇 개나 붙였어요? 스티커 판 옆에 이
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준비), 깔끔이(정리)
발표력을 키우기 위해 : 발표 방법이나 태도에 관한 약속은 학기초부터 지속적으로 지도 하고 있으며, 허용적인 학습 분위기를 위해 근거 있는 칭찬을 아끼지 않음. 릴레이발표, 아침열기를 통한 일상생활 말하기 훈련 등
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수업자료 1학년 1학기
다문화교육 프로젝트 수업안
-중앙다문화교육센터, (2020). 교육(누리)과정 연계 다문화교육 수업도움자료 : 다문화 이해교
육 교수, 학습 자료
-중앙다문화교육센터, (2020). 교육(누리)과정 연계 다문화교육 수업도움자료
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학습모형
1. ICT 활용 수업의 단계별 활동 내용
1) 수업 활동 수립 및 준비 단계
2) 수업 안내 단계
3) 수업 전개 단계
4) 수업 정리 단계
2. 학습모형 개발단계
3. 교수?학습 모형 정립
1) 미술과 정보 안내 제시형
2) 미술과 정보 탐색형
Ⅴ.
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학습상황의 제공(집단 구성원들의 합의가 있어야 함)
협동형 : 학생들이 좋아하는 것을 이용하는 한편, 경쟁형 학생들의 호기심을 자극하는 수업조건에는 다음과 같은 것들이 있다.
* 소규모 집단 토론
* 학생들 스스로가 공부할 내용과 과제
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생활지도 프로그램 활용하기
6. 노작활동을 통해 인성교육을 활성화 하기
7. 극기심, 협동정신 함양하기
8. 자신감과 자긍심 함양하기
9. 건전한 취미활동 장려하기
10. 독서활동 활성화 하기
Ⅶ. 향후 인성교육의 개선방향
참고문헌
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있어서 주는 의의
상보적 교수법은 기존의 전통적 교수법과는 상이한 차이를 지닌다. 전통적 교수법에 의해서 학생들은 텍스트 중심의, 즉, 교과서 중심의 학습을 진행하지만 학생들의 흥미와 동기 등을 고려하지 않는 고지식한 수업이 진행
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의의
1) 학급운영
2) 조건부 계약
3) 행동목표
4) 프로그램 수업
4. 스키너 이론에 대한 평가
1) 인지과정
2) 외부통제
3) 내재적
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