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토론 활동
(3) 연극 활동
(4) 원작과 다른 결말 맺기
(5) 전래 동화를 현대물로 번안하기
(6) 한 이야기에 다른 삽화 첨가하기
(7) 작품 속의 인물에게 편지 쓰기
(9) 삼행시 짓기
4. 종합적 감상을 위한 활동들
(1) 문학 독화 : 문학 감상 결과를 혼자
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위한 분위기 조성하기
3. 또래 간의 스케폴딩을 통한 상호작용하기
1) 또래 간 구성
2) 다양한 놀이 활동의 스케폴딩 적용
4. 학급 토론 문화 형성하기
1) 1분 말하기
2) 학급 규칙 정하기
3) 나도 한 마디
4) 모둠 토론
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학교 교육계획 수립과 경영평가를 위한 워크숍
4. 독서교육 자료집 「나의 독서록」을 활용한 독서지도
5. 학교신문 「한솔마당」 발간
6. 인성교육자료집 「한솔의 향기」발간
7. 꿈이 여무는 공간, 「한솔 전시 마당」운영
Ⅳ. 맺는 말
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학습자료로서 인터넷을 적절히 활용해야 한다. 최근에는 전자교과서나 그 밖의 학습 자료들이 점차 늘어나고 있는 추세이며, 그 자료의 질도 향상되고 있다. 따라서 교사들은 다양한 정보들을 검색하여 학습에 도움이 될만한 자료를 찾아서,
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독서록 검열 : 아침 자습시간에 독서를 한 아이는 독서록을 작성하게 하는데 교실 한쪽에 독서록을 놓아 둘 수 있는 장소를 마련하여 독서를 기록하고 난 후에 가져다 놓을 수 있게 하고 다른 아이도 볼 수 있도록 되어있다.
- 가정연결물관리
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토론해주시기 바랍니다.
2. 자본구조이론(10주 차) 이론에서 타인자본과 자기자본의 구성비에 따라 기업가치가 변화할 수 있음을 학습하였습니다. 과연 부채(타인자본)의 사용이 기업에게 긍정적인 효과를 가져다주는지 아니면 부정적인 효
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1. 앉아서 쉬고, 담소와 얘기를 나누는 학교도서관
2. 영상자료를 접하고, 토론하는 공간인 학교도서관
3. 음악을 듣고 얘기를 나누는 학교도서관
4. 다양한 교과 수업에 활용하는 공간인 학교도서관
Ⅸ. 학교문화의 시사점
참고문헌
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학습을 실생활과 연결 짓는 과정을 경험하게 한다.
지역 사회의 역할은 단순히 자원을 제공하는 데 그치지 않고, 아동과 그들의 가족이 이를 적극적으로 활용할 수 있는 환경을 조성하는 것이다. 다양한 프로그램을 통해 아동 발달을 지원하
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학습경험이기 때문에 학습을 중요시한다고 볼 수 있다. 학습은 복잡한 과정으로써 다양한 요소들을 포함하고 있지만 학습이 효과적이기 위해서는 즉, 직원개발이 효과적이기 위해서는 다음과 같은 단계가 필요하다고 한다.
첫 번째 단계는
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학습 내용
기초반
8주
(3, 4월)
1. 논술의 기초(속해학습, 논술)
2. 독후감 쓰기
3. 영화 감상 후 평쓰기
4. 발표 및 토론
심화반
12주
(5,6,7월)
문학의 접근 방식
1. 심리학적 접근 : 문학의 심리적 이해
(예: 형제간의 경쟁심리- 신데렐라,
일렉트라
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