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한국·독일 화자간의 비구두 커뮤니케이션의 기호화용론적 기본 원리, 고려대-베를린공대 국제 공동 연구 제안집, 1998
이성범 - 화용론 연구 ,태학사, 2002
이성범 - 추론의 화용론, 한국문화사, 2001
최창렬 - 말과 의미, 집문당, 1999
추계자 - 화용
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한국어교육학회, 한국어교육19권 3호, 2008.
박진길, 「언어유형학에서 본 외국어로서의 한국어」, 한국독일어교육학회, 2005.
최웅환, 「외국어로서의 한국어 문법-학교 문법과의 비교를 중심으로」, 한국문화융합학회, 2003.
박갑수, 「한국어교
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히 나타내고 있음을 알았다. 강박 노이로제는 다음과 같은 형태를 가진다. 환자의 마음은 관심이 없는 생각들로 점유되어 있고, 스스로 용납할 수 없는 충동에 의해 그대대로 행동하지만 그 행동에서 기쁨을 느낄 수가 없다. 그 뿐만 아니라
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로 보여줄 수 있는 것은 이런 세심한 장치 덕분이다. “저를 잃는다고 생각하지 마세요. 태어날 때부터 아버지를 사랑했고, 언제나 아버지의 소리로 남을 거예요. 침묵 넘어 영원히....”라고. 침묵을 넘어, 소리를 넘어 하나로 만나는 과정은
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문화를 발전시켜서 독일처럼 하나의 관광 상품으로 이어나가야 한다고 생각한다.
참고문헌
www.daeil.or.kr/users/jjanggo/deutschland/oktober.htm
www.jjokki.com/default.asp
stmail.chosun.ac.kr/~bada/si/sw_1.htm
www.nobelmann.com/about/land/bier.htm
이야기로 보는 한국인과 한국
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독일-여성의 정치참여 확대를 위한 정당의 노력”, 여성의 정치참여 확대를 위한 각국의 정책, 한국여성단체협의회, 2002
전복희, “정당명부식 비례대표제도와 여성정치참여 확대”, 밝은 정치, 한국여성정치연맹, 2002
조정관, “국회의원 선
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한국공원휴양학회(2002). 「주 5일제 근무제 도입에 따른 국립공원역할강화방안」.국립공원관리 공단. ]
해양수산부(2001).「갯벌생태계조사 및 지속가능한 이용방안 연구:갯벌생태관광 시범운영」. 해양수산부.
2. 기타
문화관광부. http://www.mct
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문화예술분야 모든 정보를 공동제작하고 제공하는 상호 포 텔사이트 운영
(예: 조형예술, 디지털 영화 연극 무용 음악 하위 카테고리 교사 예술가 학생 학부모등 정보 검색자의 성격에 부합하는 정보 배치. 한국 지도를 통한 각 지방 정보 연
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한국현대정치론』, 서울 : 법문사
김정혜, 2001 『한국정치 발전과 내각제에 대한 고찰』 연세대 행정대학원 석사논문
김 헌, 1994 『의원내각제』, 서울 : 문화출판사
김호진, 1987 『한국 정치체제론』, 서울 : 박영사
린쯔바렌주엘라/ 신명순조
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문화의 개념
제2절 보훈문화의 기능
제3절 보훈문화 확산의 필요성
제3장 주요 선진국의 보훈문화
제1절 미국의 보훈문화
제2절 프랑스의 보훈문화
제3절 캐나다의 보훈문화
제4절 독일의 보훈문화
제4장 한국 보훈문화
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한국전통문화대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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한국문화관광연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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해 이론을 적용해 보면서 실무 능력을 키우고 싶습니다. 이 과정에서 독일어-한국어 간의 문화적인 차이를 이해하고, 매끄럽고 자연스러운 번역을 위해 필요한 언어적 감각을 기르고자 합니다. 향후 이러한 과목들을 통해 독어독문학에 대한
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? [500자 내]
5. 본인이 타 문화를 이해하고 수용하는 능력을 가지고 있다고 생각하십니까? [500자 내]
6. 입사지원을 하게된 동기 또는 포부를 간략히 기재하십시오. [500자 내]
B. 현대위아 연봉정보/인재상/합격자 스펙/면접후기 기출문제
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께서 선교사로 계시는 남아프리카 공화국에 가서 교회 사람들에게 한국의 문화를 알려주고 특히 태권도의 장점을 알려주면서 다양한 저 또한 다양한 문화를 배울 수 있었습니다. 그 외에도 다른 국가를 돌아다니면서 영어 및 독일어를 배우
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구하고 싶습니다. 비교문화론에서는 한국과 독일의 문화적 차이와 공통점을 살펴보고, 두 문화 간의 상호작용을 탐구하고자 합니다. 이 과정을 통해 글로벌 시대에 다양한 문화가 서로 이해하고 소통할 수 있는 방법을 모색하고 싶습니다. 이
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문학 전공 과정을 통해 배운 다양한 이론적 지식과 연구 방법론을 활용하여, 독일과 한국의 문화를 비교 연구하는 프로젝트를 추진하고, 연구 결과를 일반 대중과 공유함으로써 문화적 다양성에 대한 인식을 확산시키는 데 기여하고자 합니
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