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교육함으로써 점증하는 교육격차를 감소시키는 것이다. 1. 교육제도
가. 교육체제와 과정
(1) 유치원 교육
(2) 초등단계 - 기초학교 (Grundschule)
(3) 중등 단계
2. 직업 교육 제도
가. 독일의 직업교육훈련제도
나. 산업체 현장훈련
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직업교육훈련을 실시하는 민간기관의 의사개진이 보장되며, 민간기관의 이해가 직업교육훈련 정책에 잘 반영되고 있다.
Ⅸ. 독일의 예능교육 제도
음악학교의 역할이 갖는 근본적인 특성은 일반 음악 교육과 특수 기악 교육의 실기와 이론
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교육을 받고자 하는 모든 사람들에게 충분한 교육의 기회를 제공할 수 없다는 것이 분명해졌다. 이제는 교육의 질적, 양적 문제를 해결하고 직업훈련제도를 포괄적인 다수의 직업교육 제도로 만들어갈 새로운 모델을 구상해야 한다. 독일에
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독일의 직업교육 제도 및 체계
1. 들어가며
2. 이원적 체제의 도제교육
3. 기업체의 직업교육
4. 다양한 유형의 직업교육학교
1) 직업준비학년
2) 직업학교(Berufsschule)
3) 고등 직업학교(Berufsoberschule)
4) 고등 전문학교(Hohere Fachschule)
5)
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독일의 정치교육의 일부인 통일교육도 마찬가지로 통일문제에 대한 지식의 전달보다는 개인이 민주주의 정치체제에 대한 인식을 공고히 하면서 통일과정에 참여할 수 있는 지식과 능력을 제고시키는 동시에 사회의 가치 및 제도를 이해, 개
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독일의 산업협력형 직업교육 시스템
독일은 우수한 직업교육을 받은 사람이 산업 각 분야에서 핵심 기술자로 일하면서 산업경쟁력을 키우고 있고, 그것이 독일 국가경쟁력의 핵심이 되고 있다.
독일의 직업교육제도는 학교와 기업이 공동으
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김나지움에 진학한 학생의 20% 정도는 졸업하지 못하고 탈락해 실업계로 빠진다. 끝까지 남은 학생들 중 졸업시험인 ‘아비투어’에 합격해 대학에 진학하는 비율은 80% 정도다.
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교육학의 전문화·세분화와 일반교육학의 위상, 교육학연구 제37권 제3호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일의 국제교류정책
1. 국제교류정책의 목적
2. 청소년 국제교류
3. 유학생 유치 정책
Ⅲ. 독일의 주5일제수업
Ⅳ. 독일의 직업교육훈련제도
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독일 교육제도의 특징
우수한 인력의 조기발견
직업교육을 통한
경제 인력의 확보
하우프트슐레 (5~6년)
우리나라 중학교 과정
(직업을 가질 때 필요한 기초교육)
이민자, 학업성취낙오자 주로 진학
현재 여러가지 문제들로 폐
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직업준비 교육기관으로서 하우프트슐레의 위치를 강화시킴
→ 대다수의 주에서 하우프트슐레의 경쟁력을 강화하는 방안이 논의되고 있음
③ 중앙(핵심) 아비투어 제도 확대
2002년 국제학업성취도평가(PISA)평가에서 독일학생의 성적이 저조
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