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Realschule), 김나지움(Gymnasium), 종합제 학교(Gesamtschule)등이 있다. 중등 2단계에는 직업학교(Berufsschule), 직업전문학교(Berufsfachschule), 전문고등학교(Fach-oberschule), 김나지움 상급반(Gymnasiumo berstufe) 등이 포함된다.
독일교육제도는 4년제 기초학교 다
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직업훈련생으로 받는 보수보다 대학생으로 받는 국가의 지원을 더 선호함으로써 상호간의 균형이 깨질 염려가 있다.
셋째, 교육제도에 있어서의 통일성과 다양성을 어떻게 조화시키느냐의 문제이다. 독일은 교육제도에 있어 지방정부와 연
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직업분야를 선택한 학생들이 전문기술분야에서 사회로부터 인정받고 대우 받을 수 있도록 ‘전문계고의 선도모델‘로 육성·발전되기를 기대하고 있다.
<마이스터고 졸업생 성장경로>
Ⅲ. 결론
독일의 직업교육훈련제도는 행정업무 분
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독일은 직업과 대학교육이 철저히 연계되어있는 것이 독일교육제도의 한 특징이며, 경찰이라도 특수한 기술과 전문지식을 요하는 부서에의 공무원 채용은 결찰관이 아닌 일반직 공무원으로 충원 된다는 것이 특이 사항이다. 독일의 지원자
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교육학, 교육과학사
독일문화와 사회 - 환경편
원현주(1997), 교육선진국 독일, 새교육, 한국교육신문사
정기섭(1990), 독일 교육학의 전문화·세분화와 일반교육학의 위상, 교육학연구 제37권 제3호
한국산업인력공단(1998), 독일의 직업교육훈련
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독일정부는 이러한 직업교육훈련과 관련된 개혁프로그램을 통하여 침체되어 가고 있는 이원화제도를 활성화하고, 직업교육훈련의 창의성을 개발하며 모든 사람에게 직업교육훈련을 받을 수 있는 기회를 제공하고 있다.
Ⅴ. 우리나라에의 시
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독일 킨더가르텐의 아이들, 서울 : 학지사, 2001
김완주 외, 독일대학교의 안내, 독일유학안내, 삼훈출판사, 1986
고야스 미치코, 독일의 자존심 슈타이너 학교, 밝은누리 출판
노종희 외, 교육제도론, 도서출판 하우, 1996
서울대학교 인문과학 연
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Ⅰ. 독일의 평생교육제도
1. 학교교육
2. 직업교육
3. 사회교육
Ⅱ. 우리나라에 주는 시사점
<참고문헌>
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독일에서는 젊은이들이 직업훈련을 받지 않고서는 직장 생활을 시작할 수 없음. 이러한 이원적 직업교육 덕분에 기술이 없는 노동력의 수는 점차 감소하는 추세. ◎독일의 교육제도
1. 전통과 특징
2. 유치원과 초 • 중 • 고등학
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독일의 학교교육제도
1. 교육체제
1) 유치원 교육
2) 초등단계 - 기초학교(Grundschule)
3) 중등단계
4) 고등단계 - 대학교
2. 학생선발제도
1) 중등단계 학생선발제도
2) 대학입시제도
Ⅲ. 독일의 직업교육제도
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