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유아프로그램, 김수영, 김수임, 송규운, 양서원
생태지향주의에 기초한 유아환경교육의 접근방안 모색, 김미정, 부산대학교,1998
참고 문헌
김경중김용숙(1999). 상황중심 유아교육프로그램Ⅱ. 서울: 형설출판사.
독일가톨릭유아교육협회(2001).
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아동상담
가족상담 접근
가족상담을 통해 변화가 지속되는 것은 가족 구성원들이 제각기 변화할 뿐 아니라 서로에게 영향을 미치기 때문이다.
CONTENTS 1
발달배경
1) 가족상담과 개인상담은 어떻게 다를까요?
개인상담
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세 미만의 영유아를 위한 보육시설과 방과후 보육을 담당
■ 교육과학부: 유치원을 관할함
■ 독일은 전형적인 복선형 학제를 가진 나라로 일반학교 교육, 직업학교 교육, 종합학교 교육의 계통으로 나뉘어져 있음
- 독일의 교육영역: 유아교
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독일 유아교육기관의 혼합 연령 학급 구성에 관한 연구, 열린유아교육연구, 2005.
. 첫째, 혼합연령집단은 형제와 자매가 없는 유아들에 대해 사회생활경험과 가족적인 인간관계를 형성할 수 있는 기회를 준다. 둘째, 혼합연령집단에서 다양한
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독일에 소개돼 확산되고 있다. 헤센주에만 100여개가 있다. 교육일수와 교육비는 일반 유치원과 같다. 4세부터 최대 3년 동안 다닐 수 있다.
7. 모든 생명을 사랑하라
6월24일 오후 헤센주 마인탈시의 베를리너슈트라세 호트트의 환경교육 시간.
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유아교육법 제정으로 유아교육의 공공성 강화가 필요하다.
- 비정상적인 공립과 사립의 비율 조정이 필요하다.
- 도시 유아의 공립유치원시설에 대한 접근성 강화가 필요하다.
- 유아는 가장 가까운 곳에서 저렴한 가격으로 좋은 프로그램의
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유아교육의 이론과 실제, 아이나무
최은미(2011). 발도르프 교육의 이해. 교육아카데미
곽노의(1999). 자유 발도르프 유아 교육. 밝은누리
윤선영(2002). 발도르프 유아교육의 첫걸음. 문음사
이명환(2003). 독일의 숲유치원에 관한 연구. 유아교육연
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서도 일상의 소재활동, 자유놀이를 중심으로 한 통합교육 실시 중
- 3세 이전의 기능교육은 금물 (숫자, 글씨, 피아노등의 기능교육을 피함)
④돌이 지나면 컴퓨터 게임기를 준다. (교육용 용도로 사용)
ⅲ 독일의 유아교육
1. 역사적 배경
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독일의 유아교육 및 보육시스템의 특징
독일은 유아교육기관과 보유시설을 구분하지 않는 대표적인 국가로서, 보육시설 이용에 대한 법적 권한에 근거하여 3세 이상 아동을 대상으로 하는 시설과 3세 미만 아동을 위한 시설로 구분할 뿐이다.
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교육이 강조된다. 전인적인 성장을 돕도록 교육과정이 구성되어 있으며 교육의 궁극적 목적이 프랑스의 국시에 명시된 대로 자유, 평등, 박애 정신을 어릴 때부터 개발시켜 주는데 있다.
4) 독일 유아교육기관의 변천과정 및 역사
독일 유아
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