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고 통합관리도 이러한 방향으로 진행되어야 한다고 본다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 학점은행제와 독학학위제의 유사점 및 차이점과 함께 두 제도가 어떻게 연계되어 있는지 분석하고 앞으로 학습인증제도가 확산될 경우 두 제도의 바람직한 발
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독학학위제와 학점은행제의 연계 방안 : 독학학위제의 개선방안을 중심으로, 한국교육개발
백은순(2004), KEDI Position Paper 1권 22호 : 학점은행제 운영체제 개선 방안, 한국교육개발원
황치석(2004), 학점은행제 운영에 대한 학습자의 만족도 연구
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독학사 2단계) 가정학 복식디자인론 전범위 이론 및 퀴즈
1장 - 복식디자인의 이해
1. 복식디자인의 개념
2. 복식디자인의 목표
2장 - 복식형태와 사회환경
1. 선과 실루엣
2. 디테일
3. 색체
4. 문양
5. 재질
3장 - 복식디자인의 원리
1.
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독학이란 혼자서 공부한다는 뜻이다. 학생시절에는 독학이 참 도움이 되지 않는 행위이다. 어린시절에는 누군가가 시켜야 하는 공부가 대부분을 차지한다. 누군가가 시켜야만 하고 공부를 하는 자신은 필요성을 느끼지 못한다. 필요성은 부
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독학이었다.
해야겠는데 왜 가는지, 무엇을 위해 가는지 전혀 생각하지 않는다. 그저 남들이 하니까 해야 한다는 것이다.
자격증, 인턴, 공모전 등 무수히 많은 미끼를 준비하는 이유 역시 취업이라는 물고기를 얻기 위해서다.
어제 같은 오
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독학학위제를 이수하고 있는 사람들을 대상으로 연구한 결과, 이수를 위해 가장 어려운 것이 학습 동기의 연속성에 대해 가장 힘들어했다. 하지만 다른 학습자들과 함께 교류하며 학습했더니 더욱 학습에 대한 성취감과 학습 연속성을 향상
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독학학위제이며 학점은행제와 겹치는 부분들이 상당히 존재한다. 이를 해결하기 위해 독학학위제는 학점은행제와 통합을 해야 한다. 여기에 평생학습계좌의 특징도 결합하여 진정한 다양성을 갖춘 평생교육제도를 완비해야한다.
참고문헌
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독학 학위제, 평생 학습 계좌제와 같은 학습 제도를 도입함으로써 일반화 요건을 갖추기 위해 많은 노력을 기울이고 있다.
평생 교육의 학습 제도 중 주목되고 다른 학습 제도보다 선택하는 비율이 높은 것이 학점은행제라고 할 수 있는데 학
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독학학위제와 학점은행제의 연계 방안 : 독학학위제의 개선방안을 중심으로, 한국교육개발
백은순(2004), KEDI Position Paper 1권 22호 : 학점은행제 운영체제 개선 방안, 한국교육개발원
황치석(2004), 학점은행제 운영에 대한 학습자의 만족도 연구
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데 독학학위제는 자의든 타의든 교육다운 교육, 공부다운 공부를 할 수 있는 제도라 할 수 있다. 앞으로는 독학학위제와 학점은행제의 교류 영역을 최대한 확대하여 자기주도적 학습기회를 제공해야 한다고 본다. 독학학위제의 가장 큰 단점
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